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在对长春市客车厂二中学生的数学学习态度、学习策略进行问卷调查的基础上得出以下结论: 数学学习态度、学习策略对高中生的数学成绩有较大影响。
数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究
【摘 要】
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在对长春市客车厂二中学生的数学学习态度、学习策略进行问卷调查的基础上得出以下结论: 数学学习态度、学习策略对高中生的数学成绩有较大影响。
【机 构】
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长春师范学院信息技术学院,吉林省实验中学
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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