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摘 要：3岁多的孩子从来没有离开父母亲过集体生活，小班教师面对这样一群孩子，将要采取一系列教育方法引导孩子尽快适应幼儿园集体生活，使家长放心工作，使孩子适应集体生活，在幼儿园这个大集体里快乐、健康的过好每一天。
关键词：小班孩子；集体生活；适应；能力；培养
小班孩子只有3岁多，他们从来没有离开过爸爸妈妈，来到幼儿园这个很陌生的环境，他们非常不适应。于是在幼儿园晨间入园接待活动中，经常会看到这样的场景：场景一，年轻家长急于把孩子交给老师去上班，而孩子却哭着紧紧地抓着家长的手不放，因而就发生老师“抢人”大战，最终家长狠下心上班去了，而孩子在老师地连哄带骗中，安静地玩玩具；场景二，奶奶级的家长在家里一味的宠孙子、孙女，她们不放心老师带她们的孩子，常常悄悄地在教室窗外窥视老师和孙子地行动，只要哪个孩子把他的孙子摸了一下，就冲进来大骂别人，甚至还指责老师没有照顾好自己的孙子，老师经常无言以对，只有好言相对；场景三：有一种孩子老师给他安排座位他不坐，而是跟着老师转，不停的在老师耳边又哭又说“妈妈什么时候来接我？”老师不停地“放学了就来接你”这样，从入园开始一直到放学前不停地念叨那句话，如果他念叨，老师不回应，他就会哭得很厉害，搞得老师声音都说哑了他还要问那句话……因此，孩子入园不适应现象，不仅给老师带来许多麻烦，同时也使家长非常担心和忧虑，更影响了幼儿的身心健康成长。
能否改善这种状况，免去家长的后顾之忧，缩短孩子的“焦虑期”，让孩子以良好的情绪顺利适应集体生活，这是孩子教育研究的重点问题。那么，是什么原因造成孩子们适应幼儿园生活的能力这么差呢？通过新生入园一周地观察以及与中老轻家长们的交流，得出了以下三个方面的原因：首先，孩子对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，其次，生活规律的改变也是孩子不愿上幼儿园的一个重要原因。入园前，孩子在家自由自在地生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏活动有规定的时间，这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。再次，小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是幼儿不愿上幼儿园的原因之一。在家里，一些以自我为中心的幼儿之间不可避免的产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使得这些孩子很不愿意上幼儿园。
基于以上的原因，我班三位老师就“小班适应幼儿园生活能力”地培养进行了经验分享，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，功夫不负有心人，在接下来的一个月里，我们找到解决方法，分享给我们有同样困惑的幼教同仁们，希望大家能有所启发。
一、创设温馨宽松的环境
陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，因此，根据小班孩子的年龄特点，将孩子的活动室及寝室装扮一新，让室内的气氛热闹而温馨，舒适而美丽，有趣而生动。如：空中挂满旋转的风车，地面铺上有各种动物、水果、蔬菜等图案的玩具。室内外的墙面选择幼儿喜爱的卡通动物和人物用各种材料进行美化和装饰，让孩子从入园见到的第一眼起就能强烈地被吸引，感受幼儿园有趣的生活，增强幼儿入园的兴趣。
二、开展丰富有趣的区域活动和户外活动
组织幼儿开展丰富有趣的游戏和区域活动，帮助孩子互相熟悉和了解，培养合作、谦让精神，体验与同伴交往合作的快乐。如：区域活动“找伙伴”“我们做个好朋友”“到娃娃家作客”等，让幼儿掌握一些最基本的交往技能，从而引导幼儿学会遵守集体活动的规则，懂得同伴间要相互谦让，增强幼儿的友好情感和共同活动的兴趣。在户外游戏活动中，玩“吹泡泡”、“老狼老狼几点了”等等游戏，促进幼儿社会交往能力的发展和提高，从而喜欢上幼儿园，喜欢与小伙伴们玩。
三、家园配合事半功倍
孩子入园了，最放心不下的是家长，他们忧心忡忡，担心孩子口渴了会不会要水喝，不会吃饭怎么办？尿湿裤子了怎么办？……诸如之类的担心和焦虑，对新入园的孩子会产生负面影响。因此，做好家长的配合工作是孩子们尽快适应集体生活的前提。第一，首先召集新生家长会，希望家长能正确对待，积极支持和配合各项训练活动的顺利开展。如：开学第一周，幼儿园召开班级家长会，使家长对幼儿园有一个全面地认识和了解。第二，家长多对宝宝讲幼儿园的好。如：有好多的伙伴玩，有许多的玩具，有老师带宝宝做游戏、给宝宝讲故事等等，增加宝宝对幼儿园的向往和好感，不要说：“你再不听话就把你送到幼儿园”“你不听话我去告诉老师”等话，无形中让宝宝产生压力，对幼儿园产生畏惧。让幼儿对幼儿园产生兴趣，知道幼儿园才是孩子们的乐园去除幼儿的陌生感。第三，家长要和老师做好交流与沟通。及时了解幼儿在园和在家的表现。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。有什么事请及时与我们联系。
四、开展丰富趣味的亲子活动
要想孩子尽快适应幼儿园的生活，幼儿园就必须经常开展一些有趣地亲子活动，来拉近孩子、家长和教师之间的距离，使孩子们喜欢老师、喜欢上幼儿园，消除幼儿初入园时的陌生及恐惧心理，促进孩子依恋对象的过渡和转移，同时也为今后的家长工作打下良好的基礎。如：在主题活动中，请家长与孩子一起制作秋天的水果，使孩子们幼儿园很有趣，想天天上幼儿园。
五、教师要全心全意地呵护每一个孩子
第一，每天用最真挚的笑容迎接我们的每一个孩子，要尽快熟悉每一个孩子，了解他们的喜好、性格、脾气多与幼儿交流。第二，教师要多鼓励、多表扬、多引导、多启发。第三，对于孩子的每一个小小的进步要即时给予表扬，如：宝宝今天来幼儿园是高高兴兴的，宝宝睡觉睡得很香等等。善于发现每一个宝宝身上的闪光点，尽量避免用严肃的口吻针对刚刚入园的幼儿。第四，老师要照顾好每一个孩子，给予妈妈一样的爱和呵护。如：入园前检查口袋里是否有危险物品，发现有要及时拿掉；老师要记录好每天有多少孩子服药；经常提醒他们上厕所和帮他们穿脱衣裤等等。
总之，只要我们用足够的耐心、信心和爱心对待我们的每一个宝宝，和家长做好交流沟通共同努力，我相信，小班的孩子肯定可以很快地适应幼儿园生活完成他们人生的第二次断奶，健康快乐地成长。
（作者单位：重庆市丰都县示范幼儿园）
关键词：小班孩子；集体生活；适应；能力；培养
小班孩子只有3岁多，他们从来没有离开过爸爸妈妈，来到幼儿园这个很陌生的环境，他们非常不适应。于是在幼儿园晨间入园接待活动中，经常会看到这样的场景：场景一，年轻家长急于把孩子交给老师去上班，而孩子却哭着紧紧地抓着家长的手不放，因而就发生老师“抢人”大战，最终家长狠下心上班去了，而孩子在老师地连哄带骗中，安静地玩玩具；场景二，奶奶级的家长在家里一味的宠孙子、孙女，她们不放心老师带她们的孩子，常常悄悄地在教室窗外窥视老师和孙子地行动，只要哪个孩子把他的孙子摸了一下，就冲进来大骂别人，甚至还指责老师没有照顾好自己的孙子，老师经常无言以对，只有好言相对；场景三：有一种孩子老师给他安排座位他不坐，而是跟着老师转，不停的在老师耳边又哭又说“妈妈什么时候来接我？”老师不停地“放学了就来接你”这样，从入园开始一直到放学前不停地念叨那句话，如果他念叨，老师不回应，他就会哭得很厉害，搞得老师声音都说哑了他还要问那句话……因此，孩子入园不适应现象，不仅给老师带来许多麻烦，同时也使家长非常担心和忧虑，更影响了幼儿的身心健康成长。
能否改善这种状况，免去家长的后顾之忧，缩短孩子的“焦虑期”，让孩子以良好的情绪顺利适应集体生活，这是孩子教育研究的重点问题。那么，是什么原因造成孩子们适应幼儿园生活的能力这么差呢？通过新生入园一周地观察以及与中老轻家长们的交流，得出了以下三个方面的原因：首先，孩子对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，其次，生活规律的改变也是孩子不愿上幼儿园的一个重要原因。入园前，孩子在家自由自在地生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏活动有规定的时间，这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。再次，小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是幼儿不愿上幼儿园的原因之一。在家里，一些以自我为中心的幼儿之间不可避免的产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使得这些孩子很不愿意上幼儿园。
基于以上的原因，我班三位老师就“小班适应幼儿园生活能力”地培养进行了经验分享，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，功夫不负有心人，在接下来的一个月里，我们找到解决方法，分享给我们有同样困惑的幼教同仁们，希望大家能有所启发。
一、创设温馨宽松的环境
陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，因此，根据小班孩子的年龄特点，将孩子的活动室及寝室装扮一新，让室内的气氛热闹而温馨，舒适而美丽，有趣而生动。如：空中挂满旋转的风车，地面铺上有各种动物、水果、蔬菜等图案的玩具。室内外的墙面选择幼儿喜爱的卡通动物和人物用各种材料进行美化和装饰，让孩子从入园见到的第一眼起就能强烈地被吸引，感受幼儿园有趣的生活，增强幼儿入园的兴趣。
二、开展丰富有趣的区域活动和户外活动
组织幼儿开展丰富有趣的游戏和区域活动，帮助孩子互相熟悉和了解，培养合作、谦让精神，体验与同伴交往合作的快乐。如：区域活动“找伙伴”“我们做个好朋友”“到娃娃家作客”等，让幼儿掌握一些最基本的交往技能，从而引导幼儿学会遵守集体活动的规则，懂得同伴间要相互谦让，增强幼儿的友好情感和共同活动的兴趣。在户外游戏活动中，玩“吹泡泡”、“老狼老狼几点了”等等游戏，促进幼儿社会交往能力的发展和提高，从而喜欢上幼儿园，喜欢与小伙伴们玩。
三、家园配合事半功倍
孩子入园了，最放心不下的是家长，他们忧心忡忡，担心孩子口渴了会不会要水喝，不会吃饭怎么办？尿湿裤子了怎么办？……诸如之类的担心和焦虑，对新入园的孩子会产生负面影响。因此，做好家长的配合工作是孩子们尽快适应集体生活的前提。第一，首先召集新生家长会，希望家长能正确对待，积极支持和配合各项训练活动的顺利开展。如：开学第一周，幼儿园召开班级家长会，使家长对幼儿园有一个全面地认识和了解。第二，家长多对宝宝讲幼儿园的好。如：有好多的伙伴玩，有许多的玩具，有老师带宝宝做游戏、给宝宝讲故事等等，增加宝宝对幼儿园的向往和好感，不要说：“你再不听话就把你送到幼儿园”“你不听话我去告诉老师”等话，无形中让宝宝产生压力，对幼儿园产生畏惧。让幼儿对幼儿园产生兴趣，知道幼儿园才是孩子们的乐园去除幼儿的陌生感。第三，家长要和老师做好交流与沟通。及时了解幼儿在园和在家的表现。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。有什么事请及时与我们联系。
四、开展丰富趣味的亲子活动
要想孩子尽快适应幼儿园的生活，幼儿园就必须经常开展一些有趣地亲子活动，来拉近孩子、家长和教师之间的距离，使孩子们喜欢老师、喜欢上幼儿园，消除幼儿初入园时的陌生及恐惧心理，促进孩子依恋对象的过渡和转移，同时也为今后的家长工作打下良好的基礎。如：在主题活动中，请家长与孩子一起制作秋天的水果，使孩子们幼儿园很有趣，想天天上幼儿园。
五、教师要全心全意地呵护每一个孩子
第一，每天用最真挚的笑容迎接我们的每一个孩子，要尽快熟悉每一个孩子，了解他们的喜好、性格、脾气多与幼儿交流。第二，教师要多鼓励、多表扬、多引导、多启发。第三，对于孩子的每一个小小的进步要即时给予表扬，如：宝宝今天来幼儿园是高高兴兴的，宝宝睡觉睡得很香等等。善于发现每一个宝宝身上的闪光点，尽量避免用严肃的口吻针对刚刚入园的幼儿。第四，老师要照顾好每一个孩子，给予妈妈一样的爱和呵护。如：入园前检查口袋里是否有危险物品，发现有要及时拿掉；老师要记录好每天有多少孩子服药；经常提醒他们上厕所和帮他们穿脱衣裤等等。
总之，只要我们用足够的耐心、信心和爱心对待我们的每一个宝宝，和家长做好交流沟通共同努力，我相信，小班的孩子肯定可以很快地适应幼儿园生活完成他们人生的第二次断奶，健康快乐地成长。
（作者单位：重庆市丰都县示范幼儿园）