【摘 要】
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摘要 信息技术教育中应用到许多新理念、新技术，然而web2.0理念与技术教育应用的研究却非常少。利用文献研究、比较研究、实证研究等方法，论证Web2.0教育应用的可行性与必要性，并以Writely.com网站为例，说明web2.0教育应用的方法与意义。 关键词 Web2.0理念与技术；Web2.0教育应用；Writely.com：协同编辑；合作学习 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章
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摘要 信息技术教育中应用到许多新理念、新技术，然而web2.0理念与技术教育应用的研究却非常少。利用文献研究、比较研究、实证研究等方法，论证Web2.0教育应用的可行性与必要性，并以Writely.com网站为例，说明web2.0教育应用的方法与意义。
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四月初，觉醒的春意还不那么明显，到了黄昏，阳光一弱，寒凉很快浮起，凝聚在大地上。 一辆灰头土脸的长途客车，从水泥公路上拐下来，一头扎进了丘陵边缘，通向山里的沙土路。眼前的路看着平缓，客车行走起来，车里的乘客却觉得有些起伏，还不时蹦跳那么一两下，大致上，一直都在爬着上坡。车速慢了，声响透着乏力，仿佛显出老气横秋的暮气来。 前半程拥挤的过道上逐渐空荡，座位上原先那些紧闭着的嘴角松弛了，眼神温和
【教学内容】 人教版五年级下册第二单元整组课文 【教学目标】 1.温习、朗读、对话，深入感受童年。 2.思辨、聚焦、抒写，用心记录童年。 【教学过程】 一、童年的滋味 师：同学们，我们刚刚学完了第二单元的课文，这一组课文的主题是什么？ 生：童年。 师：在这一组课文中，诗人、作家笔下的童年，给你留下了怎样的印象？用一个词语说说。 生：有趣。 生：无忧无虑。 生：好玩。 生：
“童声作文”是指以儿童真实的生活世界和内心世界为习作对象，用儿童的思维去思考生活，用儿童的思想去感受生活，用儿童的逻辑去组织生活，最终用儿童自己的语言系统去表达生活，从而对儿童生活进行记录、整理、描述的一种习作。在电影《死亡诗社》中有一堂别开生面的习作指导课，基廷让学生托德朗诵自己的诗作，但是托德认为自己没有好的诗作推辞了。于是，基廷在黑板写了一个大大的“Yawn”，让他当着同学，发出“Yawn”
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