创设教学情境,让生活走进数学大课堂

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华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”可见,数学问题源于生活,同时又服务于生活。因此,教师应从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,利用信息技术为他们创设生活情境,提供观察、操作、
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