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[摘 要] 當前培养电气自动化的技术高技能人才一般都是以适应企业的需求和社会的发展作为前提，并且培养的要点要以学生的职业能力和职业技能作为基础，通过这样的教学方式来实现对于电气自动化学生的教育，而且在这一教学培养的过程中，还要通过顶岗实习、工学结合以及校企合作的方式来重点提升电气自动化技术专业高技能人才的培育，这样才能使人才的培养符合社会发展的规律，并与企业对人才的需求相契合。
[关 键 词] 电气自动化技术专业；高技能人才；培养方案
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0114-01
现阶段高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养时，已经积极地转变了旧时的培养观念，并且逐渐地探索出了一种创新的培养模式，而且创新培养模式已经成为现阶段我国高校培养人才的重要内容。所以，基于这样的情况，我国的电气自动化技术专业在进行高技能的人才培养应当将学生的职业技能作为基础内容，并且要适合社会的发展，还要遵循电气自动化的培养方案，逐渐地提升教养改革的深度，这样的模式最终才能将高质量的电气自动化的高技能人才输送到相关的企业，并符合企业的发展规律。
一、对于电气自动化技术专业高技能人才的培养方式探究
要想将电气自动化技术专业的高技能专业人才进行切实的培养，并且将人才的培养适合社会发展的脚步和企业的发展规律，就要创新现阶段的教养模式，将培养电气自动化技术专业人才作为人才培养的基础，所以，笔者针对这一问题探究了具体的人才培养方案。
（一）制定明确的目标
现阶段很多高校在制定电气自动化技术专业的人才培养目标时，更多的是依据有关教养部门所指定的培养规则和内容，但是，这样的人才培养方式已经不能符合现阶段社会发展的脚步以及企业对人才的需求，所以，相关的高校在制定人才培养的教养目标的过程中，还要针对企业发展的规律和对人才的需求作为培养的基础内容，这样的方式将会使人才的培养更具备针对性，而且也会更加凸显侧重点，最终在人才培养完毕之后，使人才的成长更能适合社会的发展和企业的需求。
（二）确定具体的指导方向
高校在对电气自动化技术专业的学生进行培养的过程中，应当首先制定一个切实可行的指导方向，这样才能使得人才培养更具针对性和指导性，避免出现培养方向模糊不清等情况，在具体的培养过程中，应当遵循学生的实际学习情况和接受能力，并根据现阶段学校的培养能力，明确具体的电气自动化技术专业学生的培养指导方向，这样才能将使人才培养方式与高校优势良好地结合，而后再加之创新培养因素的促进作用，最终将会使人才的培养更具科学化和专业性。
（三）明确教学方式的合理性
在进行电气自动化技术专业的人才培养过程中，还要注重培养的方式是否具合理，因为这样的方式可以直接影响到师生关系的提升，还会促进人才培养质量的提升，所以，针对这一问题，就要发挥教师的作用，根据学生的习惯制定不同的授课方式以及授课内容，而且还可以积极地通过多媒体的方式创新教学途径，并将新式的目标教学法融入教学过程，通过这样的途径来提升教学效率，还能提升人才培养的质量。
二、对于电气自动化技术专业的人才培养方式分析
在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，很多高校在落实人才培养的过程中，更多地会出现懒惰、懈怠的情况，并不能将创新的教养模式融入教学方法中，还会出现各类培养阻碍问题，所以，针对这一情况，应该提出针对性的解决措施，使得人才的培养质量得到有效提升。
高校应当通过构建科学的校企合作机制完成电气自动化技术专业人才的培养，构建一个科学的校企合作机制是行之有效的方式，但是，现阶段的诸多高校在落实校企合作机制的过程中，会出现各类发展阻碍，甚至是依旧通过旧式的教学模式进行教学，这样的方式不利于学生的成长和发展。所以，我国的高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，更多地应当完善和健全电气自动化的培养机制，积极地落实校企合作机制，并提升与专业机构的合作，若通过这样的方式进行人才培养，还要注重双赢的合作特性，学校方面在进行人才培养的过程中应当重视企业的发展规律，积极地提升自身培养专业性和科学性，企业方面也要积极地与高校沟通和交流，从而逐渐促进学校的培养方式更加适合人才的发展，适应企业的发展规律。而且通过这样的模式培养人才，还会促进企业和高校之间合作的积极性，最终将会逐渐地建立起高效且科学的合作机制，最大限度上促进人才的培养效率。
综上所述，现阶段的高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，要创新人才培养的方式，构建起科学的校企合作机制，提升人才培养的质量，还要努力地符合企业发展规律以及社会发展的脚步，这样才能使人才培养更加具备针对性，人才培养的质量也会更高。
参考文献：
[1]徐雯雯，郝涛，赵翔，等.电气自动化技术专业高技能人才培养方案研究[J].山东工业技术，2016，12（8）：293.
[2]宗海焕，李鹏，贺莉，等.高职“电气自动化技术专业”人才培养方案的改革与探索[J].考试周刊，2016，41（30）：7.
[关 键 词] 电气自动化技术专业；高技能人才；培养方案
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0114-01
现阶段高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养时，已经积极地转变了旧时的培养观念，并且逐渐地探索出了一种创新的培养模式，而且创新培养模式已经成为现阶段我国高校培养人才的重要内容。所以，基于这样的情况，我国的电气自动化技术专业在进行高技能的人才培养应当将学生的职业技能作为基础内容，并且要适合社会的发展，还要遵循电气自动化的培养方案，逐渐地提升教养改革的深度，这样的模式最终才能将高质量的电气自动化的高技能人才输送到相关的企业，并符合企业的发展规律。
一、对于电气自动化技术专业高技能人才的培养方式探究
要想将电气自动化技术专业的高技能专业人才进行切实的培养，并且将人才的培养适合社会发展的脚步和企业的发展规律，就要创新现阶段的教养模式，将培养电气自动化技术专业人才作为人才培养的基础，所以，笔者针对这一问题探究了具体的人才培养方案。
（一）制定明确的目标
现阶段很多高校在制定电气自动化技术专业的人才培养目标时，更多的是依据有关教养部门所指定的培养规则和内容，但是，这样的人才培养方式已经不能符合现阶段社会发展的脚步以及企业对人才的需求，所以，相关的高校在制定人才培养的教养目标的过程中，还要针对企业发展的规律和对人才的需求作为培养的基础内容，这样的方式将会使人才的培养更具备针对性，而且也会更加凸显侧重点，最终在人才培养完毕之后，使人才的成长更能适合社会的发展和企业的需求。
（二）确定具体的指导方向
高校在对电气自动化技术专业的学生进行培养的过程中，应当首先制定一个切实可行的指导方向，这样才能使得人才培养更具针对性和指导性，避免出现培养方向模糊不清等情况，在具体的培养过程中，应当遵循学生的实际学习情况和接受能力，并根据现阶段学校的培养能力，明确具体的电气自动化技术专业学生的培养指导方向，这样才能将使人才培养方式与高校优势良好地结合，而后再加之创新培养因素的促进作用，最终将会使人才的培养更具科学化和专业性。
（三）明确教学方式的合理性
在进行电气自动化技术专业的人才培养过程中，还要注重培养的方式是否具合理，因为这样的方式可以直接影响到师生关系的提升，还会促进人才培养质量的提升，所以，针对这一问题，就要发挥教师的作用，根据学生的习惯制定不同的授课方式以及授课内容，而且还可以积极地通过多媒体的方式创新教学途径，并将新式的目标教学法融入教学过程，通过这样的途径来提升教学效率，还能提升人才培养的质量。
二、对于电气自动化技术专业的人才培养方式分析
在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，很多高校在落实人才培养的过程中，更多地会出现懒惰、懈怠的情况，并不能将创新的教养模式融入教学方法中，还会出现各类培养阻碍问题，所以，针对这一情况，应该提出针对性的解决措施，使得人才的培养质量得到有效提升。
高校应当通过构建科学的校企合作机制完成电气自动化技术专业人才的培养，构建一个科学的校企合作机制是行之有效的方式，但是，现阶段的诸多高校在落实校企合作机制的过程中，会出现各类发展阻碍，甚至是依旧通过旧式的教学模式进行教学，这样的方式不利于学生的成长和发展。所以，我国的高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，更多地应当完善和健全电气自动化的培养机制，积极地落实校企合作机制，并提升与专业机构的合作，若通过这样的方式进行人才培养，还要注重双赢的合作特性，学校方面在进行人才培养的过程中应当重视企业的发展规律，积极地提升自身培养专业性和科学性，企业方面也要积极地与高校沟通和交流，从而逐渐促进学校的培养方式更加适合人才的发展，适应企业的发展规律。而且通过这样的模式培养人才，还会促进企业和高校之间合作的积极性，最终将会逐渐地建立起高效且科学的合作机制，最大限度上促进人才的培养效率。
综上所述，现阶段的高校在进行电气自动化技术专业的高技能人才培养的过程中，要创新人才培养的方式，构建起科学的校企合作机制，提升人才培养的质量，还要努力地符合企业发展规律以及社会发展的脚步，这样才能使人才培养更加具备针对性，人才培养的质量也会更高。
参考文献：
[1]徐雯雯，郝涛，赵翔，等.电气自动化技术专业高技能人才培养方案研究[J].山东工业技术，2016，12（8）：293.
[2]宗海焕，李鹏，贺莉，等.高职“电气自动化技术专业”人才培养方案的改革与探索[J].考试周刊，2016，41（30）：7.