论文部分内容阅读
在高中数学试验教材中，研究性学习与研究型课程已被列入教学计划，成为基础教育课程体系的构成部分，在应试教育尚未完全退出教育舞台，考试仍然作为选拔人才最重要的途径这一特定背景下，作为教学一线的一名数学教师，我把研究性学习和学科教学结合起崇，充分发挥研究性学习的优势，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的数学素养．