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城市义务教育学校大班额现象的形成,与社会流动的加强有关,与家庭择校行为日益普遍有关,与学校对生源"挑三拣四"有关,也与学校建设滞后有关。大班额问题的化解应做到:理性决策,适度超前;区域协作,优质均衡;动态管理,全程监督。
化解义务教育大班额现象的策略
【摘 要】
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城市义务教育学校大班额现象的形成,与社会流动的加强有关,与家庭择校行为日益普遍有关,与学校对生源"挑三拣四"有关,也与学校建设滞后有关。大班额问题的化解应做到:理性决
【机 构】
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南京市江宁区招生办公室;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年82期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“义务教育学校标准化建设”(批准号:AHA160006)的研究成果之一
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