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【摘 要】在教学中教师要充分结合高中学生的特点，找出适合的教学方法，使学生能产生正确的学习动机，调动学生的学习积极性，激发他们的学习欲望。这将是我们每一个英语教师不断探讨和研究的课题，也是英语教学成功的关键所在。
【关键词】英语 兴趣 多媒体 竞赛 课外活动
在高中英语教学过程中培养学生的学习兴趣是非常必要的，下面笔者结合自己的教学感悟浅谈一下如何培养高中学生的英语学习兴趣。
一、多鼓励学生说英语
在课堂上教师要亲切的和学生进行英语交流，让说英语成为一种习惯，让一些日常用语贯穿英语教学的整个过程，给学生起到潜移默化的影响，让学生真正做到学以致用。教师还可以设计一些小游戏，给学生提供说英语的环境，让学生可以在良好的环境中自由的交流，通过交流提高自身的英语水平。
二、利用小品演示，活跃课堂
单纯的背词背课文让学生感到枯燥无味，而小品表演为课堂教学注入了新鲜的活力。例如：复习“到某地方去了”和“去过某地方”的句型时，老师可以把教室各个角落分别设为各个地方，如：BeiJing，Hong Kong，Canada 等地， 执教者走向BeiJing，让学生A 说，Our teacher has gone to BeiJing .教者又作从北京走向Hong Kong 状， 让学生B 说，Our teacher has been to BeiJing，but now he has gone to Hong Kong.这样有趣的模拟使学生更好地运用和理解了句型， 让前面学习的知识得到很好的巩固，又锻炼了学生应用知识的能力。
三、采用多媒体教学
在教学中教师要精心制作教学课件，以教材内容为基础，进行多元化拓展，根据教学内容和目标科学合理的使用多媒体。多媒体计算机还具有的很强的交互功能，合理利用这一功能，能充分的调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。如在上高中一年级上册Unit11 The sounds of the world 这一课时，教师可以让学生在课外先预习课本知识，在上课时，用自己精心制作的多媒体课件播放有关世界各地风俗文化的录像资料，在这些资料上配上背景音乐，可以给学生带来视觉和听觉的双重感受，让学生在爱上世界美景的同时，还可以体会音乐进一步认识音乐的作用，并提出以下问题让学生更好的参与课堂活动。（1） Do you know the name of the song？ （2） Where do you think the song comes from？ （3） Do you like the song？ Why or why not？ etc. Ss answer all these questions.学生积极回答老师的问题，对世界的美丽和作用都会给予多方面的肯定，紧接着会对音乐的作用给以积极的评价，然后进一步提问，学生们会群情激扬，再转入课文，学生在刚才认知的基础上会很容易实现教学目标。
四、开展竞赛
高中生处于青少年时期，喜欢争强好胜。根据这一年龄特点，教师可以将竞争机制引入到英语学习中，巧妙的设计一些学生比较感兴趣的竞赛活动，挑起学生的好胜心，有效地激发学生对英语知识的探索和兴趣。每次比赛完后，将优秀学生的名单张榜表扬，营造出浓厚的学习氛围。例如，开展英语知识竞赛，根据年纪特点出题目，不同的年段有不同的要求，让竞赛进入每一个学生的心里，调动学生的参与性，让学生在竞赛中获得知识能力的提高。除此之外还可以开展一些英语散文朗读比赛、英文歌曲赛、翻译大赛等。通过这些活动的开展，及时反馈了教师的教学效果，有利于老师随时调整自己的教学，更能激发学生的学习兴趣与竞争意识，将英语课堂变成了有趣的舞台，学生在这个舞台上充分焕发出自身独特的魅力，有效地调动了学生学习的积极性。
五、开展丰富的课外活动
除了在课堂上认真教导学生，教师还应该分出一定的精力，引导学生开展丰富多彩的课外活动，使他们有更多的锻炼机会。在日常生活中，可以组织学生多参加一些英文课外活动，比如开办英语校园广播，可以将校园发生的一些有趣的事件用英文讲述给大家。鼓励学生办英语手抄报，在办报的过程中，锻炼学生的团体意识。还可以在上课前唱英语歌曲，让学生感受英语的美妙乐章，在活动中愉快的学习。
总之，教师要有效地利用各种方法，提高学生学习英语的兴趣，学生有了学习兴趣，学习起来才能起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]张玉梅.英语课堂提高学生学习兴趣的方法与途径[J]. 新天地：开拓教育新天地，2011，（10）.
[2]多媒体在英语教学中的应用[OL].学士论文-道客巴巴，2013.
【关键词】英语 兴趣 多媒体 竞赛 课外活动
在高中英语教学过程中培养学生的学习兴趣是非常必要的，下面笔者结合自己的教学感悟浅谈一下如何培养高中学生的英语学习兴趣。
一、多鼓励学生说英语
在课堂上教师要亲切的和学生进行英语交流，让说英语成为一种习惯，让一些日常用语贯穿英语教学的整个过程，给学生起到潜移默化的影响，让学生真正做到学以致用。教师还可以设计一些小游戏，给学生提供说英语的环境，让学生可以在良好的环境中自由的交流，通过交流提高自身的英语水平。
二、利用小品演示，活跃课堂
单纯的背词背课文让学生感到枯燥无味，而小品表演为课堂教学注入了新鲜的活力。例如：复习“到某地方去了”和“去过某地方”的句型时，老师可以把教室各个角落分别设为各个地方，如：BeiJing，Hong Kong，Canada 等地， 执教者走向BeiJing，让学生A 说，Our teacher has gone to BeiJing .教者又作从北京走向Hong Kong 状， 让学生B 说，Our teacher has been to BeiJing，but now he has gone to Hong Kong.这样有趣的模拟使学生更好地运用和理解了句型， 让前面学习的知识得到很好的巩固，又锻炼了学生应用知识的能力。
三、采用多媒体教学
在教学中教师要精心制作教学课件，以教材内容为基础，进行多元化拓展，根据教学内容和目标科学合理的使用多媒体。多媒体计算机还具有的很强的交互功能，合理利用这一功能，能充分的调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。如在上高中一年级上册Unit11 The sounds of the world 这一课时，教师可以让学生在课外先预习课本知识，在上课时，用自己精心制作的多媒体课件播放有关世界各地风俗文化的录像资料，在这些资料上配上背景音乐，可以给学生带来视觉和听觉的双重感受，让学生在爱上世界美景的同时，还可以体会音乐进一步认识音乐的作用，并提出以下问题让学生更好的参与课堂活动。（1） Do you know the name of the song？ （2） Where do you think the song comes from？ （3） Do you like the song？ Why or why not？ etc. Ss answer all these questions.学生积极回答老师的问题，对世界的美丽和作用都会给予多方面的肯定，紧接着会对音乐的作用给以积极的评价，然后进一步提问，学生们会群情激扬，再转入课文，学生在刚才认知的基础上会很容易实现教学目标。
四、开展竞赛
高中生处于青少年时期，喜欢争强好胜。根据这一年龄特点，教师可以将竞争机制引入到英语学习中，巧妙的设计一些学生比较感兴趣的竞赛活动，挑起学生的好胜心，有效地激发学生对英语知识的探索和兴趣。每次比赛完后，将优秀学生的名单张榜表扬，营造出浓厚的学习氛围。例如，开展英语知识竞赛，根据年纪特点出题目，不同的年段有不同的要求，让竞赛进入每一个学生的心里，调动学生的参与性，让学生在竞赛中获得知识能力的提高。除此之外还可以开展一些英语散文朗读比赛、英文歌曲赛、翻译大赛等。通过这些活动的开展，及时反馈了教师的教学效果，有利于老师随时调整自己的教学，更能激发学生的学习兴趣与竞争意识，将英语课堂变成了有趣的舞台，学生在这个舞台上充分焕发出自身独特的魅力，有效地调动了学生学习的积极性。
五、开展丰富的课外活动
除了在课堂上认真教导学生，教师还应该分出一定的精力，引导学生开展丰富多彩的课外活动，使他们有更多的锻炼机会。在日常生活中，可以组织学生多参加一些英文课外活动，比如开办英语校园广播，可以将校园发生的一些有趣的事件用英文讲述给大家。鼓励学生办英语手抄报，在办报的过程中，锻炼学生的团体意识。还可以在上课前唱英语歌曲，让学生感受英语的美妙乐章，在活动中愉快的学习。
总之，教师要有效地利用各种方法，提高学生学习英语的兴趣，学生有了学习兴趣，学习起来才能起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]张玉梅.英语课堂提高学生学习兴趣的方法与途径[J]. 新天地：开拓教育新天地，2011，（10）.
[2]多媒体在英语教学中的应用[OL].学士论文-道客巴巴，2013.