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生命是一个悖论性的存在，但不论生命是有限的、无限的，是理论的还是现实的，都不能否认这样一个事实：生命不是抽象的存在而是超越了抽象的现实存在。这就需要我们从哲学的高度来审视生命，但又不脱离生命存在的现实生活根基。从教育与生活的关系领域来思考生命的存在，就是根植于生命的现实生活但又超越了生命的现实生活，把生命看成是一个实在的但又是超越实在的活的生命。