社会在进步，教学在改革。语文教学更是以迅雷不及掩耳之势，站在学科改革的最前沿。通过学习，我获益匪浅。新课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
　　关注学生的发展，引导他们培养正确的人生观与价值观是教育的终极目标。教无定法，只要是能围绕课标要求，落实好三维目标的课我们都可以借鉴。我认为在今后的课堂上要在互动与和谐中研读内容，显示落实三维目标之本色。
　　一、在平等对话中将情感、态度与价值观目标推向极致
　　语文阅读课，教师要引导与点拨学生去有效思考，学生能亮明自己的观点，表达自己的见解，从而显示学生的主体地位。教学中我们在问题的设置下，让学生在愉悦中努力去探究，在自主努力下，明白了要做一个守时的人、诚实的人……还要广交朋友，学会爱自己……有效地地实现了情感、态度与价值观目标。真正做到了教书育人。
　　二、在互动和谐中，再现过程与方法目标的落实
　　语文教学要激发学生的学习兴趣，为学生创设自主学习的氛围。我们要在课堂上激发学生的学习兴趣，体现了语文学习的实践性。在互动中，教师要与学生平等交流，在问题的讨论中，老师在深入研究文本后，紧紧围绕目标设置问题，由问题引路，始终与学生共同解读文本，再现了过程与方法目
　　总之，这次研修课程，让我明白改进课堂教学我们要力争将三维目标融为一体，去努力落实。我们要在课堂改革中，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标的有效落实，根据语文学科特点，注重熏陶感染，力争在互动与和谐中，方显落实三维目标的本色。同时在学习中，我也意识到在教海生涯中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。