【摘 要】
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求异思维是创造性思维的一种主要成份,是发展智力的一个重要方面。在教学中我们可以经常看到,有的学生思维活跃而敏捷,头脑中不断迸发出“灵感”的火花;有的学生思维迟钝而机
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求异思维是创造性思维的一种主要成份,是发展智力的一个重要方面。在教学中我们可以经常看到,有的学生思维活跃而敏捷,头脑中不断迸发出“灵感”的火花;有的学生思维迟钝而机械,遇到难题只知道按书本或老师讲的方法生搬硬套。面对这种情况,我们就要注重学生思维的训练,特别是要重视学生求异思维的训练。在应用题教学中通常可以采用如下几种方法:
Differences thinking is a major component of creative thinking and an important aspect of developing intelligence. In teaching, we can often see that some students are active and quick thinking. There are sparks of “inspiration” in their minds. Some students are slow thinking and mechanically confronted with problems. They only know how to use hard copy in the way of a book or a teacher. Faced with this situation, we should pay attention to the training of students thinking, in particular, should pay attention to students' thinking training. In the application of teaching can usually use the following methods:
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