论文部分内容阅读
幼儿期是幼儿个性品德孕育的萌芽期，适时适度的品德教育为幼儿的终身成长奠定了基础，促进了幼儿健全人格的形成。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率。教师还要不失时机把道德素质教育的内容渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中。
浅谈幼儿品德教育的思考与实践
【摘 要】
：
幼儿期是幼儿个性品德孕育的萌芽期，适时适度的品德教育为幼儿的终身成长奠定了基础，促进了幼儿健全人格的形成。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率。教师还要不失时机把
【机 构】
：
重庆市云阳县杏家湾幼儿园 重庆 云阳 404500
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
创新是人类历史进步的本质.兴趣是学习的巨大动力,如果对所学的内容能够产生浓厚的兴趣,那么学生学习时的心情会就会变得轻松、愉快,学习便会由被动变为主动,由强迫学变为自
高中数学教育对于高中生的综合全面发展具有重要的意义,高中数学不仅是其他理科的基础,而且也是将来走入大学,走入社会所必须掌握的知识.本文对高中数学的教育目的以及教学方
课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。地理学科需要教
在如今网络技术日益发达的时代，小学德育教育工作的开展既是一种机遇又面临着一种挑战。作为一名德育教师，要做好小学德育工作就必须正视其中所存在的问题与挑战。从小学德育教
中国的青年人在面对代际差异等问题时,产生了一系列的不适应甚至于是叛逆。这种与成人世界相抵抗的倾向,和与主流文化相对立的文化形态——青年亚文化相呼应。受到这种文化的
思想政治教学从某种意义上讲，不但是知识内容的学习，而且是情感的学习；教师要采取措施在教学过程中培养并发挥学生的积极情感，才能把课本的情感内化为人的情感，能优化思想政治教学
创新能力的培养是教育界目前关注的热点.数学教学旨在提高学生的整体素质,培养学生的创新思维能力.本文从问题情境创设上、学习兴趣上、实践活动中、设计作业上、从教学方法
在新课改的推动下,小学数学教育模式也必须及时的改革、创新,这样才能够满足新课改的发展需求,也才能够实现预期的教育目标.本文以新课改下小学数学教育存在的问题作为切入点