关于新时期提高教师素质的几点思考

来源 :理论与当代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:candycandy726
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十一世纪将是知识经济时代,未来的学生必须具有良好的思想品德素质,渊博的科学文化知识,健康的心理和强壮的身体素质,使他们具有持续学习能力和丰富的创造力,成为国家新一代有用的人才,以适应社会生产发展的需要。 在未来的教育工作中,不仅要注重对学生的文化基础知识教育培养,而且更要注重改进对学生创造力、持续发展能力的培养教
其他文献
分析了锚杆预紧力的支护作用机理,对锚杆预紧力的影响因素和确定方法进行了巷道实验研究,提出了合理增大锚杆预紧力的途径,为锚杆支护设计提供了依据。
21世纪,是一个人类素质竞争的世纪。因此,开展素质教育,培养具有高素质的创新型人材,已成为教育行为的最高目标,成为教育界有识之士的共识。至于什么是高素质,有关论著和宏论
人类自从摆脱了动物状态,由野蛮进入文明以后,便形成了比较稳定的两性婚姻关系,组成
为减缓深深井套管的腐蚀,利用挂片腐蚀试验分别对常用市售缓蚀剂进行了筛选评价。试验采用与现场工况相同的腐蚀液与腐蚀试件,具体分析了两种温度状态下缓蚀剂的腐蚀结果和缓蚀
校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修,是解决学校和教师面临的实际工作问题的研修,它以达到切实改进教师的教育行为,增强教师的教育能力,促进教师成为终身学习者、学校成为学习型组织,持续整体提升学校师资水平为目的。近年来,各地广泛开展校本研修活动,创造了不少可行的做法和经验。校本研修已经成为促进全体教师增强自身专业能力,提高教育教学质量的一项有中国特色的学校教育制度。但我国有许多农村学校由于办学
“灯下黑”说的是,不管你点的是过去的豆油灯,还是现代的电灯,抑或是浪漫喜庆的红蜡烛,灯的底部,无论哪个方向,从来都比其他地方黑暗。其实,这种“灯下黑”现象在我们学校德育工作中也时有发生。最近在小学任教的妻子有点烦,说来也颇为头疼,她带的六年级班上学生流行吸电子烟装酷、比酷、耍酷。其中一位吸过“电子烟”的萧同学告诉她:“班上有不少男同学迷恋玩电子烟,水果味的特好闻,猛吸一口到喉咙,烟还能从鼻孔喷出来
时下,“赏识教育”、“激励教育”、“质性评价”等等成为了教育的主流,而批评、指正学生缺点、不足和事实求是等,却成了挖苦学生、歧视和打击学生的反面典型。于是乎,我们在撰写评语时,尽可能多地挖掘学生的积极因素,挑拣着只写特长与优点,即使想指出学生存在的问题,也得“含蓄”表达,生怕无意中伤害了“学习的主人”。在收集“成长记录袋”材料时,更多地在关注正面评价,负面因素往往被学生或者教师人为地剔除在外。评价
学习江泽民同志观看影片《生死抉择》后的重要讲话精神和省纪委、省委组织部、省委宣传部《关于利用成克杰胡长清等重大典型案件对党员干部进行警示教育的实施方案》的精神后
主要对热工仪表的控制设备的安装要求以及设备安装过程中的常见故障及维护进行了简单的阐述,并对热工仪表的用途和分类做了简单的介绍。
随着课程改革的推进,师生教和学的行为都发生了深刻变化,数学课堂变得生动活泼了。但我们发现,课堂教学也出现了一些过度现象:学生在课堂上过度活跃,却缺少良好的听、说、思的习惯;课堂上学生尽情表现,但思维经常处于浅层状态……笔者认为,以上种种现象都暴露了课堂教学中教师没有把握好适切度,没有找准课堂教学的平衡点,导致轻重失调、顾此失彼,造成课堂教学的虚假“繁华”。  一、 适当设计数学情境,让激趣引导更加