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作为以指导学生独立思考和实践活动的方式传递地理教学信息的“活动版块”是初中地理新教材重要的组成部分，是新教材独到创新之处。“活动”内容具有丰富多彩、启发性、探究性、可参考性强的特点；活动的安排灵活多样，活动设计富有思考性、趣味性，答案具有辩证性。它是教学内容的延续和深化，也是突出学生实践能力的重要途径。然而，“活动”作为重要的教学资源，但在实际的教学过程中，有的教师视而不见，很少把它当学生的有效的教学资源加以合理的利用，失去了其承上启下衔接、突破重难点、观察、读图实践能力“活动”功能。本文以“湘教版”初中地理教材的“活动”为例”，对“活动”的类型及教学策略发表自己见解。湘教版初中地理教材的“活动”的数量统计如下：（表一）