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文章以部编版语文三年级下册《花钟》一课的教学为例，重点阐述抓取关键词句优化小学语文教学的策略：基于单元关键词串联语文课堂；基于课文关键字词趣味学习打牢学生字词基础；基于文本关键句子理解，力求以点连线，概括整篇文章主旨。以此培养学生获取重要信息的能力，提升小学语文课堂教学效率。
抓取关键词句优化小学语文教学的策略——以《花钟》一课为例
【摘 要】
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文章以部编版语文三年级下册《花钟》一课的教学为例，重点阐述抓取关键词句优化小学语文教学的策略：基于单元关键词串联语文课堂；基于课文关键字词趣味学习打牢学生字词基础；基于文本关键句子理解，力求以点连线，概括整篇文章主旨。以此培养学生获取重要信息的能力，提升小学语文课堂教学效率。
【机 构】
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山东德州经济技术开发区弘德小学
【出 处】
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文科爱好者(教育教学
【发表日期】
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2022年05期
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