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云:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目.”意思是提问题如同砍树,要先易后难关节处要放在最后.这句话不仅适用于求学者,更适用于施教者.教师的设问,也有一个从易到难的过程,对难于理解之处,要精心设计问题,能够启智激趣,能够高屋建瓴,能够给学生更多的思考空间.
追问酣畅与“趣问”迂回——课堂设问的技巧
【摘 要】
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云:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目.”意思是提问题如同砍树,要先易后难关节处要放在最后.这句话不仅适用于求学者,更适用于施教者.教师的设问,也有一个从易到难的过程
【机 构】
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江西省铜鼓中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2011年14期
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