新时期乡村发展的政策回顾与展望——以中央一号文件为例

来源 :现代化农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanzhonga
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进入21世纪以来,中央连续18年发布以“三农”为主题的一号文件,这是新时代实现乡村振兴的顶层设计,是谋划农村发展的蓝图。党的十八大以来,我国“三农”工作取得了巨大进步,粮食安全保障得到加强、农业绿色发展走上了轨道、新型农业经营体系初具规模、农村人居环境得到极大改善、绝对贫困得到消除。目前我国农业农村发展进入了乡村振兴第一发展阶段和第二阶段转换的节点,在这一时期,改善农村居住环境和建设美丽乡村、巩固脱贫成果和提升脱贫地区发展水平、完善现代化农业经营体系将会是重点。
其他文献
从核心能力出发阐释何为新时代卓越工程师是其培养的起点。基于对国内外卓越工程科技人才能力相关研究,以及与关键核心技术领域卓越工程师的座谈和田野调查,利用扎根理论开展探索性研究。研究发现由基准行为能力、领域专属能力、领域通用能力、卓越行为能力四维度14项核心能力相互关联和作用形成的新时代卓越工程师核心能力结构,并进一步指出“卓越”不是静态的学习成果要求,而是核心能力持续积累的动态行为,体现的不是等级而
海洋环境噪声是海洋环境中一直存在的背景场,随着交通航运业的发展,受航运噪声等因素的的影响,海洋环境噪声场在水平方向呈现出非均匀分布。随着AIS(船舶自动识别系统)的出现和发展,通过访问其数据库,可获取航船信息。本文利用某海域航船信息,结合D.Ross等人总结的航船辐射噪声的经验公式,对该海域的航运噪声进行了仿真计算,初步分析了交通航运对低频海洋环境噪声的影响,得到了接收点处噪声场的水平方向分布特点
“新基建”是最新科技成果和基础设施建设相结合的产物,作用于社会经济生活的各个方面,具有新的内容、目标、定位。它是风险挑战下的重要抉择、“六稳六保”的政策要求、新时代背景下的必然选择,发挥着风险调节器、社会稳定器、时代新引擎的作用。为了发挥“新基建”的动能作用,中央顶层设计,地方负责落实;“新基建”为智慧城市、数字经济、智慧生活等发展提供动能;地方政府在技术、环境、市场三个层面提供发展保障。为了“十
文章基于中外数据库,利用文献可视化分析软件,从发文量变化、研究机构、关键词及聚类图谱等要素,对近十五年国内外城市建成空间与健康的1 022篇相关文献进行对比研究。本文对国内外相关研究成果进行了对比分析,对其研究热点、发展历程及未来研究趋势进行了探究。此次研究可为今后我国建成空间健康效应提升提供启发和参考依据。
金川集团股份有限公司作为甘肃省省属龙头,世界500强企业(位列369位),在解决制约自身发展过程中出现的法人层级过多、子企业数量庞大、部分资产运行效率下降、企业办社会尚未完全解决等“虚胖症”问题方面,聚焦主业发展,主动适时优化调整企业阶段性重点任务,着力落实国企改革“1+N”系列文件要求,重点实施国企改革三年行动举措,全面纵深推进改革,多层级、全方位践行“瘦身健体”提质增效管理。通过“瘦身健体”提
在实施《中小学教育惩戒规则(试行)》背景下,建构中小学教育惩戒救助制度具有重要现实意义与适切性。建构中小学教育惩戒救助制度,有利于落实立德树人的根本任务、提高中小学教育治理能力、更好地保障中小学生的合法权益。中小学教育惩戒救助制度的建构需要遵循合法性原则、正当程序原则和可操作性原则。依据这些原则,建构以救助内容制度为前提制度,校内救助制度为核心制度,校外救助制度、司法诉讼救助制度和经济救助制度为重
恩格斯在《自然辩证法》中系统集中地阐述了自然观,可归纳为内在统一论、系统整体论,与习近平生态文明思想的新生态自然观、新系统观、新经济发展观有着深厚渊源,同时习近平生态文明思想在其基础上结合当代国情也创造性地提出新民生政绩观。探析两者关系可发现恩格斯自然观是习近平生态文明思想的理论来源之一,习近平生态文明思想也是对恩格斯自然观的丰富与发展。
在职教20条中,"1+X"证书制度是改革部署的核心内容,也是一次全新的尝试。生产性服务业新商科专业群培养对建设、服务、生产和管理等需要交互融合,要求人才一方面要熟悉生产性服务业中各个岗位的专业知识和基础理论,另一方面要凸显出自我工匠精神、良好人文素养和创新意识,具备财经商贸类相关岗位能力高水平技能型人才。阐述了将"1+X"证书培训内容有机融入专业群人才培养方案,优化课程设置和课程内容,开展"1+X
目的:分析我国残疾老人辅助器具支付意愿及影响因素,为辅具产业的优化转型及政府出台相关政策提供依据。方法:采用二元Logit回归模型对影响残疾老人辅具支付意愿的因素进行分析,采用多元有序Ologit回归模型对支付期望值的影响因素进行分析,通过ISM方法探索残疾老人辅具支付意愿的影响机制。结果:残疾老人辅具支付意愿不强烈且影响因素较多,这些因素互相关联,最终构成了残疾老人辅具支付意愿的影响机制。结论:
数学的学习离不开阅读,在核心素养背景下,初中数学教师应更加重视学生阅读能力的发展,有针对性地为学生选择阅读材料,引导学生自主开展阅读,这不仅可以提高学生获取数学信息的能力,培养学生的逻辑分析能力,还能够培养学生的阅读习惯,促进学生数学核心素养的发展.本文从核心素养的背景出发,结合数学学科特点分析初中数学阅读教学策略,希望学生能够在数学阅读中逐渐发展价值观念、必备品格和关键能力.