【摘 要】
：
摘 要：目前，高职学生对美术的学习兴趣普遍低落，教学效果不佳。为了改变这一现象，笔者认为必须从提高学生学习兴趣做起。于是笔者采用了建立良好的艺术氛围、发挥学生的主体作用、采用生活的教学语言、运用合理的教学手段以及采用多元的评价方式等几方面做法，来引导学生在轻松愉快的环境中学习美术。 关键词：高职美术;活跃课堂;方法 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019
论文部分内容阅读
摘 要：目前，高职学生对美术的学习兴趣普遍低落，教学效果不佳。为了改变这一现象，笔者认为必须从提高学生学习兴趣做起。于是笔者采用了建立良好的艺术氛围、发挥学生的主体作用、采用生活的教学语言、运用合理的教学手段以及采用多元的评价方式等几方面做法，来引导学生在轻松愉快的环境中学习美术。
关键词：高职美术;活跃课堂;方法
中图分类号：G712 文献标识码：A
其他文献
（扬州市江都区第一中学，江苏 扬州225200） 摘 要：本文通过分析“情境教学法”基本理论（包括含义、发展、作用、原则等）在思想政治课中的运用，借此减缓学生对思想政治课的枯燥心理，激发学生在思想政治课堂上的兴趣，培养学生的良好情感。 关键词：情境教学法简介；情境教学法作用；情境教学法原则；情境教学法类型 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05
摘要：初中地理是我国义务教育的重要课程，也是地理学习的初级阶段。通过学习初中地理的知识，可以让学生深刻了解到自己是否对这一学科感兴趣，并且通过学习基础的知识，为以后的地理学习打下坚实的基础。在初中阶段，只要老师给予学生正确的引导，学生很容易掌握到学习地理的方法。但由于初中地理没有被列入中考的考试范围内，所以大部分学生在初中地理课上抱着一种无所谓的态度，教师也没有对学生进行严格要求。正因如此，本文指
摘要：初中的英语教学要进一步注重学生们的英语素养、全面提升英语的综合水平，在现代的教学模式中，英语写作能力的重视程度往往还不够，而“以读促写”的教育模式就是最适合综合提升学生们读写能力的教育模式。本文对“以读促写”教学策略进行了简述，并详细探讨了其在初中英语写作教学中的应用。 關键词：初中英语;写作教学;以读促写;应用 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
摘要：在初中化学教学活动中，“核心素养”的培养，能使化学学习更加高效。本文将结合自身教学活动，从三个方面出发，寻求有效的提高学生的化学核心素养的途径与方法。 关键词：初中生；化学课堂；核心素养 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-023-2 “核心素养”，是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中包括：个人修养、社会
摘 要：目前，生命安全教育引起了人们的高度重视，生命是教育的原点，因此在学科教学中，应该渗透生命与安全教育，不断提升学生的生命意识。化学学科本身就是一门和生命息息相关的课程，学生可以通过化学了解生命、思考生命的價值。本文就如何在化学学科教学中渗透生命与安全教育进行一些探析。 关键词：化学学科;生命安全教育;人文性 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）
摘 要：科学学习应该以探究活动为核心，探究的核心就是实验。在实验过程中，如果受到器材的局限，使得实验的效果不够理想，教师可以根据教学实际对实验器材进行改进和创新，使实验更便于学生操作，从而使探究更加有效。本文阐述了如何对科学实验器材进行改进的一些方法。 关键词：实验器材;改进;探究;有效 中图分类号：G623.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-119-1 科学实
摘要：从《红楼梦》中节选的《香菱学诗》自读文本，其内容充满了积极的教化正能量，对当前厌学学生的学习是有正面教化影响的，而节选的《刘姥姥进大观园》自读文本，其闹剧中对弱者刘姥姥的取笑内容，容易诱导学生漠视对他人的悲悯情怀。在阅读提示设计方面，《香菱学诗》强调了香菱精神世界的愉悦变化，更关注了对学生“技”与“道”层面上的学习影响;而《刘姥姥进大观园》则重点体现了对人物的描写，且具有相当的难度。 關键
摘 要：文本的解读具有多重意境，而课堂教学中执教者往往受制于教参及注释，很难做到正确或精确的解读，难免造成解读的粗略化与表面化。深入探究文本需要读者细读文本、探究疑难、比对差异等。《陋室铭》一文的教学中，我们常注重文意疏通，而忽略细节探究，如对“素琴”、“白丁”等重点词习惯性忽略。这势必对文本的正确解读产生重大影响。本文试图厘清相关词汇含义，深入探究文本主旨。 关键词：陋室铭;文本细读;细节
摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术已经传播到人类生活的方方面面。虽然人们享受信息技术的便利和速度，但也担心它的负面影响。信息技术优势与劣势并存的客观现实为信息技术教学提出了新的要求。作为基础教育小学阶段的学生来说，除了要掌握必要的信息技术操作技能，还需接受信息技术所涉及到的行为规范的教育。2015年最新修订的《中小学生守则》中第七条中就提出了自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不
摘要：要想提高数学解题能力，必须深刻理解题目，理解题目中给出的每一个条件及它们之间的关系，并要找出知识点的来源。 关键词：读题;读书;理解 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-035-2 在很多学生及家长心目中，认为数学只要多做题就行了。然而，有些学生一到考试时看到试卷稍有难度，便无从下手，平常做的那些题目一点作用也没发挥出来。为什么会这样？