【摘 要】
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江泽民:第一汽车制造厂(以下简称一汽)的建设是我国第一个五年计划期间苏联帮助建设的156项中最重大的项目之一.1950年夏,我从东北军工部调到中央对外贸易部准备出国;不久,
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江泽民:第一汽车制造厂(以下简称一汽)的建设是我国第一个五年计划期间苏联帮助建设的156项中最重大的项目之一.1950年夏,我从东北军工部调到中央对外贸易部准备出国;不久,任驻苏联大使馆商务参赞.1950年夏末至1951年冬我在商参处工作期间,曾经办过一汽建厂的有关事宜,如签定了苏联派专家来
Jiang Zemin: The construction of the First Automobile Works (FAW) is one of the 156 most important projects the Soviet Union helped to build during the first Five-Year Plan of China. In the summer of 1950, I transferred from the Northeast Military Department to the Central Government Trade Ministry ready to go abroad; soon, he served as commercial counselor in the Soviet Embassy in the summer of late 1950 to the winter of 1951 during my work in Shangshangwei, FAW had set up factories related matters, such as signed a Soviet expert
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设计说明rn本作品的设计灵感来源于中国的传统服饰、舞醒狮和戏曲文化.中国的传统服饰被誉为中国的国粹.龙袍又称龙衮是古代帝王穿的龙章礼服,绣有龙形的图纹.醒狮作为优秀的
摘要：小组合作探究是新课程标准提出的探究学习方式。与传统的教师讲授、学生一味接受的教学方式不同，这是一次重大的教学方式的变革。这种教学方式既培养了学生的集体意识，更训练了学生的团队精神。在合作探究中，学生掌握了所要学习的知识，增强了学习动力，减轻了学习负担。教师应精心设计、有效组织学生开展小组合作探究，从而培养学生良好的学习习惯，增强数学教学的效果。 关键词：小学数学；合作探究；实施方法 小学
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数学的学习素材取自于生活，学习数学的知识也应用于生活。数学学习不应该是枯燥乏味的，而应该是充满生活味的、富有趣味性的。比如：上街买东西要用到加减乘除，建造房子要画出图纸，等等，这些都是要用到数学知识的。我们不仅要学好课本上的数学知识，更应该学以致用，用数学知识解决我们生活中的问题。 一、贴近生活实际，创设生活化的数学情境。 1.情景导入生活化 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的
发展学生的思维能力是数学课堂的一项重要任务，如何才能将学生培养成为思维敏捷的创新型人才呢？小学数学教师需从不同角度出发，将训练学生的思维贯穿于整个小学数学过程中。 一、将学生的身心发展需求和教学内容相结合，培养学生的思维能力。 《小学数学教学大纲》指出：“小学阶段要使学生具有初步的逻辑思维能力。”这就明确了小学数学教学中的关键点：培养基本的思维能力。小学阶段的学生还在停留在具体形象思维阶段，逻
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目的:对老年休克患者的急诊麻醉手术的临床经验进行研究和讨论.方法:以2017年7月-2018年9月我院收治的80名老年休克患者作为实验对象,对所有患者的数据进行回顾性分析,总结所
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