【摘 要】
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为了应试去读书,很难激发学生阅读的兴趣和内驱力。如果是基于疑惑而去阅读,阅读的兴趣和内驱力就有了;从课文题注中圈出阅读内容,阅读的方向和内容清楚了。从学生的阅读疑问入手,抓住统编语文教材选文题注中的"删改""节选""题目"等信息,圈出适合学生阅读的拓展内容,引领学生阅读进入本真、有序、丰富的状态。
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究
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为了应试去读书,很难激发学生阅读的兴趣和内驱力。如果是基于疑惑而去阅读,阅读的兴趣和内驱力就有了;从课文题注中圈出阅读内容,阅读的方向和内容清楚了。从学生的阅读疑问入手,抓住统编语文教材选文题注中的"删改""节选""题目"等信息,圈出适合学生阅读的拓展内容,引领学生阅读进入本真、有序、丰富的状态。
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