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作为一名幼儿园教师，在多年的从教经历中，我发现在当今社会随着教育改革的逐步推进和社会经济的飞速发展，幼儿们普遍生活富足，家长在幼儿教育的投入上非常给力，但存在着重智育轻德育的现象，制约和影响了幼儿们综合素质的提升。为此，除了日常的教学活动之外，我还坚持在幼儿园的一日活动中将社会热点事件引入课堂，通过在大班幼儿一日活动中开展德育教育，使幼儿言论自由，表达意见自由，并获得良好效果。
一、一节蹭热点的班会课
众所周知，在2018年的10月份，一件震惊全国的重大事件发生在重庆万州。当时，一名女乘客因为坐错了站而大吵大闹，迫使司机在本不能停下的位置停车。司机不同意。她却誓不罢休，并引发了与司机身体上的冲突。在这个过程中，由于她来抢夺方向盘，司机一时间失去了对方向盘的控制，导致公共汽车撞上了栅栏，掉进了河里。车上的15名乘客在事件之中全部遇难，无一生还。这则新闻在社会上一经发布，就引起了轩然大波，大家都议论纷纷，还热烈地讨论：到底是谁该对这场灾难最终负责？我敏锐地认识到这个事例是一次教育幼儿的良机，于是，我将这个案例记录了下来，并做成了一日活动的班会课件，准备适时在大班幼儿一日活动中开展一次有针对性的德育教育。
二、小组讨论，明确责任
在开学之后的第一节一日活动班会课上，我就把这个事件搬到了课堂，让大家收看了视频和报道，并以“没有人是一座孤岛”为主题，让孩子们自由发表自己的看法。我则在一旁观察，经过一段时间的争论后，我发现部分具备领导才能的大班幼儿已经控制了局面，他们各自带领一批幼儿们分裂成了三个阵营，我点名让领头的幼儿起立，开始表达他们的观点：
（一）错在肇事女乘客
认为错在女乘客的幼儿数量最多，他们都一致认为，这名女乘客是因为个人的原因而发生了错过车站的事情，虽然遭遇值得同情，但是，并不是司机故意而导致的，因而，无论是司机没有在固定的车站停车，或者是由于道路改道等其他原因，这都不是司机所能预见的，女乘客错过了车站并不是司机想看到的结果，因此，女乘客不应该大发脾气，更不应该与司机争吵打斗，她更没有权利让司机为她停车或者无理地指责司机，因为这并不是司机的错误。这名女乘客是一个自私自利，只关心自己的利益，完全不顾别人安危的人。
（二）错在司机
一些男孩也认为，乘客与司机和司机的冲突应该停车并与他们谈判，而不是在开车时反击。因为，作为一名司机，保证乘客的安全是他必须要履行的责任。
（三）错在其他乘客
还有一些幼儿思想较为成熟，他们不仅发现了女乘客和司机的不足，更找到了第三人——旁观者的错误。这些幼儿们七嘴八舌地说：第三人也是有责任的，因为当他们看到有可能酿成安全事故的争吵和冲突时，始终是不管不问的态度，才导致了最终灾难的发生。这个时候，我又及时追问，那么，他们应当如何去做呢？幼儿们异口同声地说：“应当制止。”
三.深度挖掘，了解后果
借此机会，我及时开展了一次德育教育，我耐心地告诉大班幼儿们：其实，每个人都不是孤立的孤岛，这个事件中看似是有十五人去世，但身后却有十五个家庭，这将给无数的人带来一生的痛苦。这些事情本来是完全可以避免的，如果女乘客没有无理取闹、如果司机没有这么偏执，如果其他的乘客及时伸出手……可是一切如果都只是如果，因此，在我们遇到这样的事情时一定要三思而后行，才能做出正确的选择。
四.警钟长鸣，总结教训
看到幼儿们充满同情的眼睛，我接着告诉大家：死亡的人已经走了，但幸存者应该从中吸取教训，总结教训，避免灾难再次发生。如果你是那个坐过公共汽车的女人，如果你是司机，如果你是看到乘客和司机争吵的其他乘客……我们该怎么办？
女性乘客是自私的，以自我为中心：她们从自己的角度出发，她们就像是国王，但在公共汽车事故中，女乘客为她的自私付出代价，并以生命为代价无视规则，即使她没有死，她也会受到法律的严厉惩罚。
司机属于那些因为无辜而失去理智的人：无辜的人在生活中受到委屈和误解，甚至受到欺凌和伤害的情况并不少见，而无辜的人如果失去理智，后果也将是灾难性的。
其他乘客则是冷眼旁观的旁观者：然而，当每个人都是麻木的观众时，社会公众的命运也会受到影响。因此，我们长大以后，一定不要做一个麻木的旁观者。
最后，我开始总结并升华主题：其实这个世界很小，就像一个家庭一样，每个人的选择和行为都会关系到身边人的安宁与幸福。许多规则、制度和道德开始看似是制约因素，但时间久了，我们就会懂得，它们的存在是为了秩序，为了人类更好地生存而发展。
通过利用社会热点问题在大班幼儿一日活动中开展德育教育，使我和幼儿们一起受到了启发：人一定要学会控制自己的情绪，或许，每个人心中都有一只猛虎，但我们必须学会管理它，不能让它伤害别人。作為幼儿，在面对类似的社会事件时，我们不能漠然视之，同时还要做到量力而为。因为，在这个世界上生存，我们不能只关注自己，而要把整个世界放在心里，做一个胸怀天下的人。
（作者单位：楚水幼儿园）
一、一节蹭热点的班会课
众所周知，在2018年的10月份，一件震惊全国的重大事件发生在重庆万州。当时，一名女乘客因为坐错了站而大吵大闹，迫使司机在本不能停下的位置停车。司机不同意。她却誓不罢休，并引发了与司机身体上的冲突。在这个过程中，由于她来抢夺方向盘，司机一时间失去了对方向盘的控制，导致公共汽车撞上了栅栏，掉进了河里。车上的15名乘客在事件之中全部遇难，无一生还。这则新闻在社会上一经发布，就引起了轩然大波，大家都议论纷纷，还热烈地讨论：到底是谁该对这场灾难最终负责？我敏锐地认识到这个事例是一次教育幼儿的良机，于是，我将这个案例记录了下来，并做成了一日活动的班会课件，准备适时在大班幼儿一日活动中开展一次有针对性的德育教育。
二、小组讨论，明确责任
在开学之后的第一节一日活动班会课上，我就把这个事件搬到了课堂，让大家收看了视频和报道，并以“没有人是一座孤岛”为主题，让孩子们自由发表自己的看法。我则在一旁观察，经过一段时间的争论后，我发现部分具备领导才能的大班幼儿已经控制了局面，他们各自带领一批幼儿们分裂成了三个阵营，我点名让领头的幼儿起立，开始表达他们的观点：
（一）错在肇事女乘客
认为错在女乘客的幼儿数量最多，他们都一致认为，这名女乘客是因为个人的原因而发生了错过车站的事情，虽然遭遇值得同情，但是，并不是司机故意而导致的，因而，无论是司机没有在固定的车站停车，或者是由于道路改道等其他原因，这都不是司机所能预见的，女乘客错过了车站并不是司机想看到的结果，因此，女乘客不应该大发脾气，更不应该与司机争吵打斗，她更没有权利让司机为她停车或者无理地指责司机，因为这并不是司机的错误。这名女乘客是一个自私自利，只关心自己的利益，完全不顾别人安危的人。
（二）错在司机
一些男孩也认为，乘客与司机和司机的冲突应该停车并与他们谈判，而不是在开车时反击。因为，作为一名司机，保证乘客的安全是他必须要履行的责任。
（三）错在其他乘客
还有一些幼儿思想较为成熟，他们不仅发现了女乘客和司机的不足，更找到了第三人——旁观者的错误。这些幼儿们七嘴八舌地说：第三人也是有责任的，因为当他们看到有可能酿成安全事故的争吵和冲突时，始终是不管不问的态度，才导致了最终灾难的发生。这个时候，我又及时追问，那么，他们应当如何去做呢？幼儿们异口同声地说：“应当制止。”
三.深度挖掘，了解后果
借此机会，我及时开展了一次德育教育，我耐心地告诉大班幼儿们：其实，每个人都不是孤立的孤岛，这个事件中看似是有十五人去世，但身后却有十五个家庭，这将给无数的人带来一生的痛苦。这些事情本来是完全可以避免的，如果女乘客没有无理取闹、如果司机没有这么偏执，如果其他的乘客及时伸出手……可是一切如果都只是如果，因此，在我们遇到这样的事情时一定要三思而后行，才能做出正确的选择。
四.警钟长鸣，总结教训
看到幼儿们充满同情的眼睛，我接着告诉大家：死亡的人已经走了，但幸存者应该从中吸取教训，总结教训，避免灾难再次发生。如果你是那个坐过公共汽车的女人，如果你是司机，如果你是看到乘客和司机争吵的其他乘客……我们该怎么办？
女性乘客是自私的，以自我为中心：她们从自己的角度出发，她们就像是国王，但在公共汽车事故中，女乘客为她的自私付出代价，并以生命为代价无视规则，即使她没有死，她也会受到法律的严厉惩罚。
司机属于那些因为无辜而失去理智的人：无辜的人在生活中受到委屈和误解，甚至受到欺凌和伤害的情况并不少见，而无辜的人如果失去理智，后果也将是灾难性的。
其他乘客则是冷眼旁观的旁观者：然而，当每个人都是麻木的观众时，社会公众的命运也会受到影响。因此，我们长大以后，一定不要做一个麻木的旁观者。
最后，我开始总结并升华主题：其实这个世界很小，就像一个家庭一样，每个人的选择和行为都会关系到身边人的安宁与幸福。许多规则、制度和道德开始看似是制约因素，但时间久了，我们就会懂得，它们的存在是为了秩序，为了人类更好地生存而发展。
通过利用社会热点问题在大班幼儿一日活动中开展德育教育，使我和幼儿们一起受到了启发：人一定要学会控制自己的情绪，或许，每个人心中都有一只猛虎，但我们必须学会管理它，不能让它伤害别人。作為幼儿，在面对类似的社会事件时，我们不能漠然视之，同时还要做到量力而为。因为，在这个世界上生存，我们不能只关注自己，而要把整个世界放在心里，做一个胸怀天下的人。
（作者单位：楚水幼儿园）