【摘 要】
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doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.07.028 【摘 要】作为肩负教师培训重任的管理者，他们的观念、知识、技能的补充、更新、拓展和提高，不仅关系到一线教师培训的质量和效益，也关系到中国教育的繁荣与发展。因此，对教师培训管理者的培训要给予特别的关注。但目前管理者的培训却存在着培训需求的调查分析不足、培训层次低、培训内容与方式问题突出、培训理念和专业素质欠缺
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doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.07.028
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4从成人学习的特征出发，设计结构化的培训课程，满足参培者的需要
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语文新课程的实施，老师的教法不断创新，形成了语文课堂教学生动活泼的局面。但热闹背后，欠缺语文品味：老师只注意课件的大量运用，只注意问题的结论，没重视学生学习的过程；老师讲的多，学生读、悟的少。其实，不管课堂怎么改革，语文味应越改越浓。语文味是什么？语文味是语文课要致力于学生语文素养的形成与发展。它是语文教学应该具有的一种特色。那么，语文课如何体现语文味呢？我觉得：在恰当运用多媒体的同时，要让学生充
真正的教育就是回归本质、回归本源的教育，而不是为了附加功利、使命以及种种精神枷锁的教育，不是附加了诸多美好名词的教育;教育不复杂，学校一切教育教学活动的初心就是培养人、发展人。”寻找教育回家的路，让学校教育“道法自然”，将童心还给学生、将能力还给学生，让教学更能激发智慧，让每一个学生都绽放出自我生命的美丽。 近年来，泰安市实验学校以建设“幸福学校”为抓手，全面贯彻落实素质教育。组织学生参加春晚泰
【摘要】在当前大学生就业难问题仍然很突出的时代背景下，通过提升就业力来提高就业率和就业质量已经成为各高校不二的选择。为了提升高职院校学生的就业力，可以充分发挥“职业观与职业道德”课程的应有作用。文章着力探讨在高职院校工学结合人才培养模式下，“职业观与职业道德”课程的开发思路。 【关键词】就业力；职业价值观；执行力；职业观与职业道德课程 【中图分类号】G724.4 【文献标识码】A 【文章编
近年来，为进一步满足学生对美好教育生活的向往，南京市栖霞区教研系统基于提升学生学业质量的目的对学科素养的培养进行了研究，以整体提升中小学生的学习能力及学习品质。该课题组通过三年多的研究，不仅对学生学业质量群体差异的成因进行了分析，而且在学生学业质量群体差异的对策上也有所发现，有效提升了栖霞区的教育教学质量。从研究实践来看，区域推进基于测试分析提升学生学业群体质量需注意以下四个问题。 一、在讀懂和
数学区域活动作为幼儿园数学教育的重要组织形式之一，在促进幼儿数学学习与发展方面有着不可替代的作用。本园从环境和材料两方面入手，为幼儿创设了自主性的数学区域活动条件，以激发幼儿参与活动的兴趣，满足幼儿自主学习的需要。 创设有利于幼儿自主活动的有序环境 创设合理的空间在创设自主性数学区域环境时，首先要考虑的是它在活动室中的位置问题，以有利于幼儿形成安全感和目标感、有利于幼儿自主学习为设计原则。第一
靠刊发论文每年可敛财数千万元 本刊讯 据《中国青年报》报道：“云南人民出版社主办的大型文学期刊，90年代文学转型期最具影响力的纯文学杂志，唯一与《收获》一道两摘‘鲁迅奖’的国家核心中文期刊，中国文学第一大奖‘大家·红河’文学奖主办单位……” 顶着这一串光环的，是一本名为《大家》的著名文学杂志，阿来、池莉、于坚等作家均为其撰稿。但记者近日发现，该杂志居然存在一个“野鸡版”。 “同一个刊号、刊名
随着数字校园的推进，大家深深的体会到了科技带给教育的新力量，也感受到数字化教学推动教育的大趋势。如何将数字化教学和美术学科相结合，力求在现有的教学模式中寻求到突破成为我在以后教学工作中新的思考方向。这时我想到了网络学习圈，它是武侯区三顾云数字网络中的一个集学习，交流，评价为一体的互动平台。现将我如何运用网络学习圈促进美术教学的方法分享给大家。 一、收集——利用网络学习圈收集学生美术作品，学生自己
导语：教育改革作为全面深化改革的重要领域，关乎一代人的成长和命运，关乎国家的兴衰、民族的未来。教改目的是建设惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。今年三月的全国人大、全国政协“两会”期间，记者访谈对话了十位高层决策者、校长，与他们共商良策。 1、江苏省教育厅厅长沈建：教育改革要建设专业化教师队伍 记者：沈厅长，您好！我们知道十八届三中全会提出了一系列的教育改革措施
教育本真是关注所有学生的全面发展和个性发展。坚守教育本真是校长的职责。校长是一所学校教育教学工作的组织者、管理者与实施者，引领学校发展前进的方向，决定办学效益的高低。人们常说：选好一个校长就等于办好一所学校。由此可见，学校的生存发展与校长个人素养息息相关。校长必须加强自我思想道德的修炼，提升管理水平，在学校管理中主动作为，恪尽职守，努力让自己成为一个合格的校长。 思想观念让人信 校长应有登高瞻
莱山一中秉持“让人人都得到尊重，人人都拥有机会，人人都体验欢乐与成功”的办学理念，落实立德树人根本任务，从课堂入手，坚持分阶段、定主题、循序渐进的原则，持之以恒地深化课堂教学改革，提升了学生，成就了老师，发展了学校。 课堂是立校之本，是师生成长的主阵地。莱山一中提出了“建设课程文化，聚焦课堂教学，促进师生发展”的工作方针。学校围绕教学质量提升、学生习惯培养、学生个性发展三大目标，构建了涵盖基础型