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摘要： 学校少先队小骨干是大队部的核心力量，在少先队组织中起着举足轻重的作用，他们是少先队组织的领头者，时常起到带头和榜样的作用，学校少先队活动的开展离不开小骨干的协助，小骨干的存在同时促进了少先队的推进作用，使发挥集体力量。小骨干需要辅导员在每一次活动中进行精心培养，不断地提高他们的组织能力，使小骨干正确认识到自己的职责所在，发挥他们的优点，通过他们的辐射作用，使其积极调动和引领更多的少先队成员加入小骨干的行列中来。
关键词： 少先队小骨干 重要性 培养
一、培养少先队小骨干的重要性
小骨干在队组织中担负着一定的领导职务。同时对少先队组织发挥者举足轻重的作用，对集体各项活动的开展，培养一支得力的小骨干是非常重要的，谁来做带头人都是大家关心的话题。 小骨干的才能不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，辅导员要向小干部传授方法。小骨干上任后，辅导员要耐心指导，手把手地教，传授经验，帮助每一个委员做好第一件工作，成功能树立新干部做好工作的自信心，引发兴趣，等这些小干部有了一定的工作能力后，辅导员应放手让他们大胆的工作，如果工作失利，出现问题，辅导员不要过多批评新干部，而要满腔热情地帮助他们分析原因，使他们感到工作失败是难免的现象，努力在做一次或接受教训做好第二件工作。做好选举工作是使队员在自己组织中学做小主人，学过民主生活，行使民主权利的的机会。选好小骨干首先要从了解队组织状况开始，对所有少先队员进行全面了解，他们的思想品质，才艺特长，性格特点，学习成绩，兴趣爱好，身体素质，家庭情况等。大队辅导员需要在日常生活和组织少先队活动中多观察，与少先队员做朋友，才能了解她们的真实情况，从而为选拔队干部做好准备工作。小骨干还可以通过自荐竞选的方式产生，竞选是给每位队员当小干部创造了一个平等的机会，也是每位队员应有的权利，可以让参加竞选的队员通过竞选演说的形式向全体队员进行自我推荐，表述对今后想要胜任的工作的态度和打算，使大家了解自己、支持自己。在自荐的过程中希望能竞选上大队文艺委员这个职务，如果能竞选成功，一定会组织丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动中充分展示自己的才能，希望同学们都来支持和帮助。小队员们在竞选中充满了自信，热情，表达了良好的心态，竞选演说之后要经过民主选举，产生大、中，小队干部。不管用什么方式选出的队干部，都要具有较强的集体荣誉感，有较强的是非观念，能严格要求自己，热心为同学服务，善于动脑筋，有一定的号召力和组织能力，并有一技之长，在队员中有一定影响力和威信的可优先考虑。中队活动的过程也是一个自我教育的过程，这就要求中队干部首先能够自强，能够有信仰。由于年纪限制，中队干部所能够建立的自我教育意识可能很肤浅，甚至很幼稚，但无疑会使他们思路开阔，创造出许多巧妙的方法，使创建中队集体的活动搞得有声有色，丰富多彩。
二、如何培养少先队小骨干
那么如何培养中队小骨干呢？小骨干在中队里处于核心的地位，他们的道德品质、行为习惯，影响着整个中队。在创建中队集体过程中，中队的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系，很大程度上是在干部的带动下形成的。培养干部的优秀品质并非一日，需要辅导员在一点一滴的工作中不断对其进行指导、锻炼。实践证明，小骨干必须要有正确的指导思想，才会工作起来顺心。
选拔少先队小骨干，特别是要以可持续发展的眼光来组织小骨干队伍。可以通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造机会进行自我展示、自我挑战的机会。推选出来的小骨干要具备良好的群众基础和综合素质。他们在学生群体中具有较高的威信，开展工作能够得心应手，能够充分发挥他们自身的特长。当然，小骨干也会受各种条件的限制，如年龄、阅历、能力所限，不可能在工作上做得完美无缺。辅导员要多帮助引导他们工作。同时要相信他们的能力，使他们感到受到信任和尊重，从而满足尊重的需要，有利于激發他们潜在的管理意识，创造性地完成管理工作。在工作遇到问题时，辅导员应有意放手让队干部去解决问题要充分发挥每个小骨干的能力。
由于少先队干部队伍来自于不同的年级和班级，他们的思想活跃、知识水平、个性特点、思维方法各尽不同。如何将他们的聪明才智统一到整体工作中来，使他们的优势得到互补，组成一支坚强的少先队队，是建设好班子的先决条件。强调搞好少先队委工作的重要性来增强他们的集体责任感。要提高少先队队的战斗力，规范执行各项规章制度是我们工作的基本准则。要使少先队与各部门工作协调好，就要紧紧围绕学校中心工作开展活动，服务全局。严格管理，模范坚持制度是决定少先队工作顺利开展的前提。明确当前学校工作重点，此外，对于少先队大队部的各种制度都严格执行。当然对小骨干也要进行培训，通过丰富多彩的活动中对小骨干进行实际锻炼和培养。在活动中，学生中的劣势群体得到了救助，而少先队干部也在活动中自觉接受了培训，得到了锻炼，工作能力和水平得到很大提高。
少先队工作千头万绪，要组建好、管理好、使用好少先队小骨干，建设好一支优质、高效的少先队小骨干队伍是少先队工作中的首要任务。今后还将一如既往抓好少先队工作，不断探索出新时期少先队建设工作的新思路。在学校领导的帮助下勤奋进取、开拓创新，努力培养出更多优秀的少先队小骨干。
参考文献：
{1}华耀国，《加强少先队组织光荣感、归属感教育》 ，《社会科学》，2013年，第11期。
{2}张晓莉，《少先队小干部培养之我见》 ，《东方教育》，2011年，第10期。
四川省成都市武侯区金兴北路小学 廖 丹
关键词： 少先队小骨干 重要性 培养
一、培养少先队小骨干的重要性
小骨干在队组织中担负着一定的领导职务。同时对少先队组织发挥者举足轻重的作用，对集体各项活动的开展，培养一支得力的小骨干是非常重要的，谁来做带头人都是大家关心的话题。 小骨干的才能不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，辅导员要向小干部传授方法。小骨干上任后，辅导员要耐心指导，手把手地教，传授经验，帮助每一个委员做好第一件工作，成功能树立新干部做好工作的自信心，引发兴趣，等这些小干部有了一定的工作能力后，辅导员应放手让他们大胆的工作，如果工作失利，出现问题，辅导员不要过多批评新干部，而要满腔热情地帮助他们分析原因，使他们感到工作失败是难免的现象，努力在做一次或接受教训做好第二件工作。做好选举工作是使队员在自己组织中学做小主人，学过民主生活，行使民主权利的的机会。选好小骨干首先要从了解队组织状况开始，对所有少先队员进行全面了解，他们的思想品质，才艺特长，性格特点，学习成绩，兴趣爱好，身体素质，家庭情况等。大队辅导员需要在日常生活和组织少先队活动中多观察，与少先队员做朋友，才能了解她们的真实情况，从而为选拔队干部做好准备工作。小骨干还可以通过自荐竞选的方式产生，竞选是给每位队员当小干部创造了一个平等的机会，也是每位队员应有的权利，可以让参加竞选的队员通过竞选演说的形式向全体队员进行自我推荐，表述对今后想要胜任的工作的态度和打算，使大家了解自己、支持自己。在自荐的过程中希望能竞选上大队文艺委员这个职务，如果能竞选成功，一定会组织丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动中充分展示自己的才能，希望同学们都来支持和帮助。小队员们在竞选中充满了自信，热情，表达了良好的心态，竞选演说之后要经过民主选举，产生大、中，小队干部。不管用什么方式选出的队干部，都要具有较强的集体荣誉感，有较强的是非观念，能严格要求自己，热心为同学服务，善于动脑筋，有一定的号召力和组织能力，并有一技之长，在队员中有一定影响力和威信的可优先考虑。中队活动的过程也是一个自我教育的过程，这就要求中队干部首先能够自强，能够有信仰。由于年纪限制，中队干部所能够建立的自我教育意识可能很肤浅，甚至很幼稚，但无疑会使他们思路开阔，创造出许多巧妙的方法，使创建中队集体的活动搞得有声有色，丰富多彩。
二、如何培养少先队小骨干
那么如何培养中队小骨干呢？小骨干在中队里处于核心的地位，他们的道德品质、行为习惯，影响着整个中队。在创建中队集体过程中，中队的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系，很大程度上是在干部的带动下形成的。培养干部的优秀品质并非一日，需要辅导员在一点一滴的工作中不断对其进行指导、锻炼。实践证明，小骨干必须要有正确的指导思想，才会工作起来顺心。
选拔少先队小骨干，特别是要以可持续发展的眼光来组织小骨干队伍。可以通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造机会进行自我展示、自我挑战的机会。推选出来的小骨干要具备良好的群众基础和综合素质。他们在学生群体中具有较高的威信，开展工作能够得心应手，能够充分发挥他们自身的特长。当然，小骨干也会受各种条件的限制，如年龄、阅历、能力所限，不可能在工作上做得完美无缺。辅导员要多帮助引导他们工作。同时要相信他们的能力，使他们感到受到信任和尊重，从而满足尊重的需要，有利于激發他们潜在的管理意识，创造性地完成管理工作。在工作遇到问题时，辅导员应有意放手让队干部去解决问题要充分发挥每个小骨干的能力。
由于少先队干部队伍来自于不同的年级和班级，他们的思想活跃、知识水平、个性特点、思维方法各尽不同。如何将他们的聪明才智统一到整体工作中来，使他们的优势得到互补，组成一支坚强的少先队队，是建设好班子的先决条件。强调搞好少先队委工作的重要性来增强他们的集体责任感。要提高少先队队的战斗力，规范执行各项规章制度是我们工作的基本准则。要使少先队与各部门工作协调好，就要紧紧围绕学校中心工作开展活动，服务全局。严格管理，模范坚持制度是决定少先队工作顺利开展的前提。明确当前学校工作重点，此外，对于少先队大队部的各种制度都严格执行。当然对小骨干也要进行培训，通过丰富多彩的活动中对小骨干进行实际锻炼和培养。在活动中，学生中的劣势群体得到了救助，而少先队干部也在活动中自觉接受了培训，得到了锻炼，工作能力和水平得到很大提高。
少先队工作千头万绪，要组建好、管理好、使用好少先队小骨干，建设好一支优质、高效的少先队小骨干队伍是少先队工作中的首要任务。今后还将一如既往抓好少先队工作，不断探索出新时期少先队建设工作的新思路。在学校领导的帮助下勤奋进取、开拓创新，努力培养出更多优秀的少先队小骨干。
参考文献：
{1}华耀国，《加强少先队组织光荣感、归属感教育》 ，《社会科学》，2013年，第11期。
{2}张晓莉，《少先队小干部培养之我见》 ，《东方教育》，2011年，第10期。
四川省成都市武侯区金兴北路小学 廖 丹