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摘要：在十九大报告中提出来的七大战略里要求坚持实施乡村振兴战略，在这几年来有关于职业教育服务乡村振兴战略的文件在不断增加，故此可见它的作用重如泰山。中职创新创业教育服务对当下乡村振兴战略的实施发展有特殊意义，能够推进校企、校农合作，推进人才资源流动，农村发展;加强教育服务机制多元化;提供高质量创新创业培训等;都旨在通过职业教育促进乡村的振兴，促进社会资源流动，增强乡村人力、物力、财力，使城乡和谐共同发展，提高全面建成小康社会的质量，引领乡民走向富裕、走向幸福。
关键词：路径研究;乡村振兴;教育服务;创新创业;
中图分类号：G4 文献标识码：A
乡村振兴战略是推进城乡一体化、农村现代化、提高全面建成小康社会质量的重要战略部署。创新创业也是当代政府推进社会经济发展而提出的重要经济发展部署。通过新式创新发展，增加乡村新型发展机构，增加乡村就业机会，推进实施乡村振兴战略。随着乡村振兴战略的号角吹响，各行各业都做出了巨大的回应，其中职业教育服务秉持着自己的使命感，携带自己多而充足的教学人力资源做出了积极的响应。
产业的发展吸引了更多农民工返乡创业，以省农业农村厅为首的各级农业农村部门成立工作专班，在精准把脉、入户服务中，积极引导有条件的返乡农民工抢抓大好创业机遇，让他们少一份背井离乡、多一份助力家乡，通过各种方式积极投身到乡村振兴中。
一、职业教育创新创业振兴乡村的意义
在党的十八大召开后，中国共产党根据当代中国基本国情，把“三农”问题放在了建设突出的位置，不断增进各种扶贫政策力度，坚持推动农业现代化以及新农村现代化建设，对农村进行全面深化的改革，这样就使得农业农村有了巨大的跨越式发展，这为我国各项事业的发展提供了巨大的支持。近年来，国家倡导许多创新创业政策，政府支持通过一些创新创业来为乡村振兴助添新的力量。为乡村带来更多的不同的工作，为广大农村年轻劳动力提供相映的就业机会，从而保存农村年轻青年劳动力，增进农村经济的不断发展。
二、通过校企、校农合作，实现教育服务的乡村创业
教学环境需多样化，既要有在校学习，更要有校企、校农合作学习，让学校与企业、农业更好地过渡衔接，对于农村农业现代化发展有较好的链接渠道，不断为农村培养优秀的职业教育型人才。
（一）使用“双元制”模式，促进乡村创业发展
传统职业教育通常会出现产教分离现象，主要是因为他们的理论知识与实践系统不相符合。现今职业教育可借鉴“双元制”等模式，参考学徒制教学。通过把学生带入所选行业，让专业师傅带着学，这样做不仅精准且又高效。学校与各行业间建立起“两点一线”的链接模式，精准地为相关行业培养相适应具有职业特点的技能型人才，各行业可根据国家政策和市场发展等具体情况付给学校报酬，学校将报酬用于更多技能人才的培养，学生若在相关行业干得好，便可直接上岗就业。职业院校可以为为企业提供技能人才，企业可以支付给学校报酬，间接的助推了乡村振兴;职业院校为农业领域提供大量人才，农业发展就具有了有力的技术力量支撑，为乡村振兴提供了直接帮助;职业院校为服务业输入大量人才，乡村旅游等乡村服务业偏有了专业领域的服务型人才，充分利用农村当地自然资源，给村民带来经济效益，助推乡村振兴的快速实现。
（二）职业教育分类入乡，针对性创业
以乡村振兴战略为基点，针对不同种类的乡村经济发展模式，职业教育分配相关专业技术人员到特定乡村进行指导教学，针对当地特殊状况进行相应创业规划，在此过程通过非常现实的教学，是的村民在实际操作中遇到问题能够及时寻求技术支持和指导，提高学习效率。
三、通过职业教育机制多元化，实现乡村创新创业
在农村职业教育中，教育经费是一大难题，所以不断扩大教育经费的来源渠道，办学投资模式实现多元化显得格外重要。在此过程中，政府应承担起主要责任，制定相应的保障政策。
除了政府的大力鼓励支持，社会上的中大型企业也可对农村职业教育贡献一份力，这能很大程度推进专业性人才在乡村创新创业的进度。除此之外如果还有广大社会福利机构，以及有着雄厚资本的个人，若能对农村职业教育给予一些支持和帮助，相信，对专业性人才返乡创业也定能起到不可估量的促进作用。
投入机制多元化，政府的大力鼓励支持，广大社会人员加入职业教育的行列中来，这对我们乡村振兴无疑是有着巨大促进和带动作用的。
四、增强创新创业培训，实现教育服务乡村振兴
（一）创业培训
通过创业培训，让部分有创业意愿和意识的农民掌握创业知识与技能，增加创业成功的可能性，同时创业也增加了农民收入，带动了农村就业。
（二）农村实用技术培训
通过农村实用技术培训，让人们掌握各种种养殖技能，在从事种养殖的过程当中，利用所学知识技能不仅减少了动植物疾病，还增强了预防灾害的能力，减少损失，增加收入。
（三）各种专业技能的培训
通过各种专业技能的培训，不仅让人们掌握一技之长，甚至是多技之长，在务工过程中大大增加了就业的概率。
（四）订单定岗就业培训
为了提高学生、家长、农民参与培训的积极性，职业院校可为在校学生提供奖学金，为学生提供创业平台，尽力解决学生在校学习生活的后顾之忧。为培训人员提供食宿，增加农民务工补助，让他们在培训的过程中，既能学到知识技能，又能得到相应补助，不至于因参与培训而减少收入。在培训的过程中，学校还可以通过培训考勤、实操检测、理论考试等考核，合格者颁发职业技能证书，使他们具备了从事相应行业的资格，增加学生、家长、农民的就业途径。
五、结语
通过以上路径研究，看到职业教育为农村经济崛起，农村现代化发展起着巨大的作用。职业教育为乡村经济崛起的创新创业途径多样，可以使用“双元制”模式，促进乡村创业发展，通过建立完善培养农村高素质人才创业机制，使职业教育分类入乡，为乡村经济更添一笔光彩，增加一个巨大的长久的实际的动力。国家出台相关政策，引导企业与职业教育机构相连和为乡村振兴输入大量人才，引导人才转变就业思想，返乡创业，推进乡企发展。使之成为人才流入乡村，使乡村崛起的巨大帮助。无论何种途径和措施，都旨在通过职业教育带动乡村振兴进程，带领乡村人民走向小康、走向富裕、走向幸福。
参考文献
[1]佚名. 创新创业教育 助力乡村振兴[J]. 中國农村教育， 2018.
[2]汪忠， 白子依. 青年社会创业助力乡村振兴研究[J]. 青年探索， 2020（4）：85-91.
关键词：路径研究;乡村振兴;教育服务;创新创业;
中图分类号：G4 文献标识码：A
乡村振兴战略是推进城乡一体化、农村现代化、提高全面建成小康社会质量的重要战略部署。创新创业也是当代政府推进社会经济发展而提出的重要经济发展部署。通过新式创新发展，增加乡村新型发展机构，增加乡村就业机会，推进实施乡村振兴战略。随着乡村振兴战略的号角吹响，各行各业都做出了巨大的回应，其中职业教育服务秉持着自己的使命感，携带自己多而充足的教学人力资源做出了积极的响应。
产业的发展吸引了更多农民工返乡创业，以省农业农村厅为首的各级农业农村部门成立工作专班，在精准把脉、入户服务中，积极引导有条件的返乡农民工抢抓大好创业机遇，让他们少一份背井离乡、多一份助力家乡，通过各种方式积极投身到乡村振兴中。
一、职业教育创新创业振兴乡村的意义
在党的十八大召开后，中国共产党根据当代中国基本国情，把“三农”问题放在了建设突出的位置，不断增进各种扶贫政策力度，坚持推动农业现代化以及新农村现代化建设，对农村进行全面深化的改革，这样就使得农业农村有了巨大的跨越式发展，这为我国各项事业的发展提供了巨大的支持。近年来，国家倡导许多创新创业政策，政府支持通过一些创新创业来为乡村振兴助添新的力量。为乡村带来更多的不同的工作，为广大农村年轻劳动力提供相映的就业机会，从而保存农村年轻青年劳动力，增进农村经济的不断发展。
二、通过校企、校农合作，实现教育服务的乡村创业
教学环境需多样化，既要有在校学习，更要有校企、校农合作学习，让学校与企业、农业更好地过渡衔接，对于农村农业现代化发展有较好的链接渠道，不断为农村培养优秀的职业教育型人才。
（一）使用“双元制”模式，促进乡村创业发展
传统职业教育通常会出现产教分离现象，主要是因为他们的理论知识与实践系统不相符合。现今职业教育可借鉴“双元制”等模式，参考学徒制教学。通过把学生带入所选行业，让专业师傅带着学，这样做不仅精准且又高效。学校与各行业间建立起“两点一线”的链接模式，精准地为相关行业培养相适应具有职业特点的技能型人才，各行业可根据国家政策和市场发展等具体情况付给学校报酬，学校将报酬用于更多技能人才的培养，学生若在相关行业干得好，便可直接上岗就业。职业院校可以为为企业提供技能人才，企业可以支付给学校报酬，间接的助推了乡村振兴;职业院校为农业领域提供大量人才，农业发展就具有了有力的技术力量支撑，为乡村振兴提供了直接帮助;职业院校为服务业输入大量人才，乡村旅游等乡村服务业偏有了专业领域的服务型人才，充分利用农村当地自然资源，给村民带来经济效益，助推乡村振兴的快速实现。
（二）职业教育分类入乡，针对性创业
以乡村振兴战略为基点，针对不同种类的乡村经济发展模式，职业教育分配相关专业技术人员到特定乡村进行指导教学，针对当地特殊状况进行相应创业规划，在此过程通过非常现实的教学，是的村民在实际操作中遇到问题能够及时寻求技术支持和指导，提高学习效率。
三、通过职业教育机制多元化，实现乡村创新创业
在农村职业教育中，教育经费是一大难题，所以不断扩大教育经费的来源渠道，办学投资模式实现多元化显得格外重要。在此过程中，政府应承担起主要责任，制定相应的保障政策。
除了政府的大力鼓励支持，社会上的中大型企业也可对农村职业教育贡献一份力，这能很大程度推进专业性人才在乡村创新创业的进度。除此之外如果还有广大社会福利机构，以及有着雄厚资本的个人，若能对农村职业教育给予一些支持和帮助，相信，对专业性人才返乡创业也定能起到不可估量的促进作用。
投入机制多元化，政府的大力鼓励支持，广大社会人员加入职业教育的行列中来，这对我们乡村振兴无疑是有着巨大促进和带动作用的。
四、增强创新创业培训，实现教育服务乡村振兴
（一）创业培训
通过创业培训，让部分有创业意愿和意识的农民掌握创业知识与技能，增加创业成功的可能性，同时创业也增加了农民收入，带动了农村就业。
（二）农村实用技术培训
通过农村实用技术培训，让人们掌握各种种养殖技能，在从事种养殖的过程当中，利用所学知识技能不仅减少了动植物疾病，还增强了预防灾害的能力，减少损失，增加收入。
（三）各种专业技能的培训
通过各种专业技能的培训，不仅让人们掌握一技之长，甚至是多技之长，在务工过程中大大增加了就业的概率。
（四）订单定岗就业培训
为了提高学生、家长、农民参与培训的积极性，职业院校可为在校学生提供奖学金，为学生提供创业平台，尽力解决学生在校学习生活的后顾之忧。为培训人员提供食宿，增加农民务工补助，让他们在培训的过程中，既能学到知识技能，又能得到相应补助，不至于因参与培训而减少收入。在培训的过程中，学校还可以通过培训考勤、实操检测、理论考试等考核，合格者颁发职业技能证书，使他们具备了从事相应行业的资格，增加学生、家长、农民的就业途径。
五、结语
通过以上路径研究，看到职业教育为农村经济崛起，农村现代化发展起着巨大的作用。职业教育为乡村经济崛起的创新创业途径多样，可以使用“双元制”模式，促进乡村创业发展，通过建立完善培养农村高素质人才创业机制，使职业教育分类入乡，为乡村经济更添一笔光彩，增加一个巨大的长久的实际的动力。国家出台相关政策，引导企业与职业教育机构相连和为乡村振兴输入大量人才，引导人才转变就业思想，返乡创业，推进乡企发展。使之成为人才流入乡村，使乡村崛起的巨大帮助。无论何种途径和措施，都旨在通过职业教育带动乡村振兴进程，带领乡村人民走向小康、走向富裕、走向幸福。
参考文献
[1]佚名. 创新创业教育 助力乡村振兴[J]. 中國农村教育， 2018.
[2]汪忠， 白子依. 青年社会创业助力乡村振兴研究[J]. 青年探索， 2020（4）：85-91.