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推论是人们常用的一种阅读策略。读者往往喜欢在阅读中根据已有的知识来推测阅读内容的发生、发展和结果，并与实际阅读内容进行验证，从而获得阅读的愉悦感。这样的阅读过程有着不可抵挡的天然的新鲜感和吸引力。对于学生而言，这种推论几乎会贯穿阅读的始终，让他们在期盼、紧张、焦急、兴奋等情绪中进行猜测、分析、判断和推论。可以说，教给学生“推论”的方法，提高“推论”的能力，能够有效地激发学生阅读的兴趣，提高阅读的效率，促进学生语文思维的发展。