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建构主义学习理论研究表明“知识是主体借助自身已有的知识经验能动地建构起了关于客体的认识。”即学习总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总要以自身的经验，来理解和建构新的知识和信息。
地理教学中其他学科知识的渗透
【摘 要】
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建构主义学习理论研究表明“知识是主体借助自身已有的知识经验能动地建构起了关于客体的认识。”即学习总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总要以自身的经验，来理解和建构新
【机 构】
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泉州儿童发展职业学院,福建师范大学协和学院
【出 处】
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福建地理
【发表日期】
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2006年2期
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