【摘 要】
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一个民族的作家在文学的领域里如何描述和评价战争,展示着一个民族独特的文化心理与精神气质。在世界文学交流融汇的背景下,解读中国少数民族的英雄史诗,有助于发现各民族文
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一个民族的作家在文学的领域里如何描述和评价战争,展示着一个民族独特的文化心理与精神气质。在世界文学交流融汇的背景下,解读中国少数民族的英雄史诗,有助于发现各民族文学的独特价值,有助于我们更好地理解中国多民族文学世界的丰富性。将傣族英雄史诗《厘俸》与古希腊史诗《伊利亚特》和中国主流文学中较多描写了战争的《春秋》、《左传》等作品相比较,可以看出傣族人民崇尚力量、赞美勇敢,但却否定掠夺、向往和平生活的独特文化心理。它的尚武精神是战争频繁的历史时代与农业文化环境相交融而孕育出来没有血腥味的尚武精神。
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<正>北齐。高33.5厘米。山西太原市晋源区花塔村出土。汉白玉质地,螺发高耸,脸庞轮廓圆润优雅,双目轻合,鼻梁劲挺,薄唇柔美,嘴角微微内敛,是北齐佛教造像中之极品。山西博物
【摘 要】 随着课改的进一步的推进，教育工作者越来越重视到了素质教育对小学生成长的重要性。在小学教育中，语文教育是基础。语文的教学在提升学生的综合素质方面发挥着不可磨灭的作用。为了发挥语文在培养学生的素质方面的作用，最重要的是將培育一个健康的个人的视角放到语文教育中。所以语文教师要在时间中不断探寻让学生能够让学生在语文的受教育过程中感受到对自己人格健全等方面发展的教育方法。本文就笔者在实践中将育人
你是粉笔，化为洁白， 带领我们遨游知识的大海。 你是灯塔，照亮航程， 开启我们愚昧无知的心怀。 有人说你轻松， 每天不用做作业。 我说你最累， 夜深了还在把作业批改。 啊，我明白， 你是一个摆渡者， 在此岸和彼岸之间不停地往来。（指导老师：林宇波）
古人云：“学起于思，思源于疑。”可见，“疑”是思维的开端，如果不善于质疑，就不可能发现新问题，不会获得新知识，进而也就不可能有所创新；有了问题才会促使人去积极地思考、积极地寻求答案，才会在解决问题的方法上有所创新。因此我们应该把“质疑”当成教学过程中必不可少的环节，鼓励、帮助学生行使自己的质疑权。 一、营造和谐的教学氛围，让学生敢质疑 教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。要将“质
著名教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育？简单地说就是养成习惯。所以让孩子们养成习惯就是教育。儿童从小养成了良好的行为习惯，将终身受益。因此，对于一年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是至关重要。我们一定要抓住这一关键期，让好习惯伴随孩子成长。 一、渲染氛围，营造“一个场” 在室外环境创设中，我们根据学生的兴趣和爱好，将各种好行为、好习惯的要求同学生喜爱的卡通形象结合起来，张
遗传力和选择指数的概念与发展（上）孙世铎，孙承琮，袁志发，张英汉（陕西省畜牧兽医研究所西北农业大学陕西杨陵７１２１００）如果把高尔登（Ｆ．Ｇａｌｔｏｎ）１８８９年发表的《自然遗传》［１］一书作为数量遗传学或生统遗传学的起
对初中学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以提高学生的人文素养，塑造良好的品质和健康的人格。如何指导初中学生搞好课外阅读，养成认真读书的习惯，是广大教师不断追求的教学目标。下面就怎样指导初中学生进行课外阅读，谈一谈自己的看法。 一、激发学生阅读的兴趣 兴趣是最好的老师，只有充分调动起学生的课外阅读的兴趣，学生才会主动参与到读书活动中去。学生有了阅读兴趣，才能从
在生命化教育理念未曾耳闻之前，笔者从未想过有朝一日自己的教学实践能与某一教育理念相合。一直以为是形而上学的教育理念高高在上遥不可及，因而怀着仰视姿势敬而远之，只是秉承着朴素的责任感进行课堂教学工作。在一偶然机会真正接触生命化教育理念后，笔者发现该理念确是对教育实践经验的总结，这种用生命守护生命的教育理念，能帮助教师跳出职业倦怠、重复劳动的瓶颈，真正实现“生命启迪生命，生命润泽生命”的目的。 一、
小时候，我喜欢穿漂亮的衣服，总以为穿漂亮了，别人才会夸你美。后来，我慢慢懂得心灵美才是真正的美。 清晨，当你走在干干净净的马路上去上学时，你可曾想到是谁给我们带来这么优美的环境？是清洁工的叔叔阿姨们。当你还在温暖的被窝里作着甜美的梦乡时，他们早已在马路上、大街上大汗淋漓了。难道他们不是最美的人吗？ 杭州司机吴斌在腹部受到重击后，用生命最后的76秒拯救了乘客；泉州司机冯永平在猝死前及时挂了空挡，
在初中物理教学过程中，教师要善于用物理的思维来激发学生参与物理课堂的积极性，提升物理学习的效率，最终服务于学生物理素养的提升，促使学生在物理学习过程中的持续发展。在这个方面，我们很多教师都在努力达成这一点，而且都在努力创设符合学生思维和需要的问题来完成，这都是我们需要努力和研究的。但是在完成这一点的过程中，我们还不得不注意其中的一个细节，那就是课堂留白。 留白，指书画艺术创作中为使整个作品画面、