【摘 要】
：
在当今这个高度信息化的时代，科技的飞速发展，竞争的日趋激烈，社会分工愈来愈精细化，想要在竞争中处于领先地位，靠孤军奋战恐难取胜.传统教学中，考分至上的评价观催生“精英主义”教育，学生只有通过残酷的竞争才能打败对手，登上精英宝座.在应试教育背景下，教师机械灌输，强化记忆训练，学生习惯于被动接受，缺乏合作意识和交流沟通的技能.合作学习变单兵作战为抱团取胜，它以全员合作为基本动力，以小组活动为基本形式，
论文部分内容阅读
在当今这个高度信息化的时代，科技的飞速发展，竞争的日趋激烈，社会分工愈来愈精细化，想要在竞争中处于领先地位，靠孤军奋战恐难取胜.传统教学中，考分至上的评价观催生“精英主义”教育，学生只有通过残酷的竞争才能打败对手，登上精英宝座.在应试教育背景下，教师机械灌输，强化记忆训练，学生习惯于被动接受，缺乏合作意识和交流沟通的技能.合作学习变单兵作战为抱团取胜，它以全员合作为基本动力，以小组活动为基本形式，以团体成绩为评价标准，通过交流、争论，达到智慧共用、相互帮助、相互启发、相互促进，共同完成教学任务.合作学习能活跃课堂气氛，大面积提高教学质量，促进学生心理品质的提高和社会技能的发展.
全文查看链接
其他文献
摘 要： 评改小学生作文，注意强化激励和丰富评改手法不失为提高学生作文水平的高效化策略，教师肯定的评语让学生看到自己的进步，再加之学生自评、互评、群评和家长评等多种途径多种方式的评改，作文水平的提高不再是难事。 关键词： 小学生作文 评改 高效化策略 作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节，是提高学生作文能力和引导学生热爱生活、肯定自己、尊重他人的重要途径。然而在传统的作文教学中，作文的
摘 要： 本文结合对文科学生学习数学的现状及数学思维特点的分析，剖析高中文科生认为数学是一门要花大量时间而很难取得好成绩的困境学科的根源，针对根源，提出有效对策，特别指出“让学生会学”和“教师外在催化剂”在对策中的关键作用。 关键词： 数学学习困境 文科学生 破解对策 文科学生普遍感到数学难学，尽管他们尽了很大的努力，但仍无法有效提高数学成绩，以致当前文科学生中普遍存在“数学难，学不会”等消极
一 均值不等式作为中学教学的基本内容之一，它是证明不等式及求各类最值的一个重要依据和方法，应用广泛，且与实际生活联系非常密切.但均值不等式在求取值范围时，只能限制一端而不能限制另一端. 比如：已知x>0，y>0且2x 2y=1，求■ ■的最小值. 解：■ ■=（■ ■）×（x 2y）=3 ■ ■≥3 2■. 当且仅当2y■=x■，即x=■-1，y=1-■时取到最小值. 但若把此题改为：已
目的:评价糖尿病诊断工作中常规检验与生化检验的应用价值,为糖尿病诊断工作提供参考,以提升诊断效率.方法:选择我院2019年期间诊治的糖尿病患者(n=100),随机分为常规检验、
摘 要： 小学语文新课程标准明确指出小学生作文就是孩子们把自己耳闻目睹和亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。现在，部分小学生的作文存在语言乏味、情感虚假、内容抄袭的弊病。究其根源，主要是孩子们的写作脱离生活实际，缺乏真情实感。针对这种情况，新课标明确指出要让孩子们的写作回归生活，希望通过充实孩子们生活，引导孩子们学会观察和思考，使孩子们的作文具有生命的灵性，从而全面提高孩子们的作文写作能力。
摘 要： 探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展。要使全体学生都能主动地得到发展，就必须使全体学生都能参与到探究新知的过程中，为他们创造独立思考的空间，让他们成为探究活动的主人。 关键词： 数学教学 探究活动 探究兴趣 探究环境 探究空间 数学活动就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。数学教学应树立“以学生发展为中心”，让学生在熟悉的生活情景中发现问题，探索问题，培养数
例题教学，是数学课堂教学的重要组成部分，它是运用知识、巩固知识、提高能力的重要途径.例题教学是课堂教学的一个重要环节，有效开展例题教学，不但有助于学生加深对概念原理性知识的理解，而且有利于培养学生的思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力. 下面笔者结合我校正在进行的“新课程实施中有效教学设计的实践研究”课题研究，以及自己在教学实践中所做的尝试，谈谈对例题教学的体会. 在例题教学中，教师重在
摘 要： 数学作为一门灵活性很强的学科，其教学的主要目标是通过对数学的学习，让学生形成一定的判断能力和理解能力，但是在数学教学中，由于学生的基础和能力不同，其接受情况也表现得参差不齐。分层教学能很好地根据学生的具体情况，分层次、分阶段地针对不同的学生进行不同难度的练习，使每一个学生都能最大限度地发挥自己的潜力。作者结合自己的教学经验，对初中数学教学中的分层教学作了探讨。 关键词： 分层教学 初中
在小学数学课堂教学中,提问是一个不可缺少的组成部分。没有提问的课堂教学缺乏活力,就像流水般的平铺直叙,很容易造成学生的注意力分散与精神疲劳。课堂教学是否有效,是否能
摘 要： 随着社会的发展和时代的进步，社会对人才的要求越来越高，学校如何培养出社会需要的人才，让学生在未来的日子有更好的发展，是家庭、学校、社会最关注的问题。在教学过程中，教师要具有创新意识，改变以往教法中单纯地灌输的模式知识，培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力。让学生不仅仅拘泥于学习课本上的知识，还要形成创新思维，在教学思想和方法上大胆突破，确立创新型的教学原则。作者结合自己的教学实