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一
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由均值不等式联想到关于高中数学教学的思考
【摘 要】
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一 均值不等式作为中学教学的基本内容之一，它是证明不等式及求各类最值的一个重要依据和方法，应用广泛，且与实际生活联系非常密切.但均值不等式在求取值范围时，只能限制一端而不能限制另一端. 比如：已知x>0，y>0且2x 2y=1，求■ ■的最小值. 解：■ ■=（■ ■）×（x 2y）=3 ■ ■≥3 2■. 当且仅当2y■=x■，即x=■-1，y=1-■时取到最小值. 但若把此题改为：已
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年83期
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