摘 要：在素质教育背景下，要求学生德、智、体、美、劳全面发展，因为社会越来越需要全面型的人才。在德、智、体、美、劳全面发展的过程中，音乐、美术、体育等课程是必不可少的，这些课程都是为了培养学生的潜能和兴趣，为他们今后的发展打下坚实的基础。在这些课程中，美术课程可以说是有着举足轻重的作用，美术实践活动的开展可以大力促进美术课程的发展，所以为了能够进一步发展美术实践课程，教师要尽可能地利用本土资源。那么，如何有效应用本土资源来开展美术实践活动就是要探讨的内容。
　　关键词：有效应用；本土资源；美术实践活动
　　本土资源是教学过程中教师可以充分利用的一种丰富资源，本土资源如果得以被充分利用，那么对发展的对象会有很大的帮助。本土资源包括物质资源、精神资源等，美术实践过程中可以利用的本土资源主要包括文化氛围、美术历史等精神资源，画廊、画店、美术培训中心等物质资源。充分利用这些本土资源开展美术实践活动对美术的发展有很大的促进作用。
　　一、应用本土资源开展美术实践活动的教学研究背景
　　在素质教育的大背景下，学生德、智、体、美、劳全面发展是素质教育的题中之义，让学校和家长更加重视学生除学习以外其他方面的发展，像美术、体育、音乐等。在学校，对这些课程的教育也比较重视，会经常安排专业教师对学生进行培训。课外时间家长会送学生去各种培训班。在这些课程中，美术成为被重视的课程之一，美术的学习不仅能培养学生的涵养，同时还能锻炼学生的想象力，对他们今后的发展也会有很大的帮助。在大潮流的影响下，应用本土资源开展美术实践活动成为美术发展的一种趋势。
　　二、应用本土资源开展美术实践活动的发展现状
　　应用本土资源开展美术实践活动被提出来已经有一段时间，但是发展的状况并不乐观，还存在很多的问题需要去解决。在应用本土资源开展美术实践活动的过程中，主要的问题是对本土相关资源了解不透彻、对本土资源利用不合理、不充分，这些问题严重地阻碍了美术实践活动的开展，同时也阻碍了美术专业的发展。所以说在应用本土资源开展美术实践活动的过程中，必须要把准备工作做好。首先需要对本土资源有充分的了解，把可以利用的相关本土资源进行展列，然后根据具体的计划对相关本土资源的利用做出详细的报告，最后把过程中出现的问题以及详细的方法和心得体会通过报告的方式详细地呈现出来，确保今后的工作顺利进行。
　　三、利用本土资源开展美术实践活动的具体研究
　　利用本土资源开展美术实践活动是一个复杂重要的项目，对具体的研究还需要详细的报告。在报告中，应该对研究的目标、研究的观点、有效的创新这几个方面进行详细的分析，接下来将对其进行重点分析。
　　1.研究目标
　　本土资源是可以利用的、成本最少的、丰富的教学资源，如果能够将这些资源充分地利用，对美术实践活动的开展将有很大的促进作用。在这次这个项目研究的过程中，最为重要的就是研究目标，就是希望通过我们身边的资源：小到易拉罐、剪纸、废旧衣服，大到美术馆、画廊，来丰富学生的美术实践活动。学生可以通过身边的废旧物品制作一些小的飾品或者具有实用性的小物品，还可以组织学生去参观美术馆、画廊、小饰品店、创意小店等，通过这样的形式促进美术实践活动的开展。
　　2.研究观点
　　對“利用本土资源开展美术实践活动的具体研究”这一研究课题，研究的内容是本土资源的种类，把美术实践活动中可以利用的本土资源的种类一一列出来，根据学生和学校的实际情况安排创新活动，通过一系列的活动提高学生的美术实践能力。在美术实践活动中，最为重要的就是让学生通过这一活动学到很多有用的知识。在实践活动开展的时候要对这些内容做一个可靠的预计，并根据实际情况设置一个可以达到的目标，这样就会有很大的动力实施项目。
　　3.有效创新
　　开展实践活动要有一定的创新。例如，在美术手工课上，学生可以利用一些资源和一定的工具进行一些小饰品的制作，像利用易拉罐和剪刀、钳子可以制作“华丽的坐椅”等小饰品，但是在创新的过程中需要重视自身的安全。
　　本文主要分析了如何有效应用本土资源来开展美术实践活动这一课题，通过分析力图使本土资源得到充分利用的同时，美术实践活动也能够得到有效的发展。
　　参考文献：
　　[1]于珊珊，黄启波.本土美术课程资源在高中美术鉴赏课中的应用研究[J].广西师范大学，2014.
　　[2]赵声霞.本土资源在美术教学中的开发与利用[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（5）.