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本文通过记叙“如何寓情于景”的写作课的教学情景,从课程的准备、实施,以及课程的改进等环节,以叙事的方式,用反思的手段,细腻地回顾了《景语·情语》写作教学的过程.
寓情于景别有空间──《景语·情语》写作教学叙事
【摘 要】
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本文通过记叙“如何寓情于景”的写作课的教学情景,从课程的准备、实施,以及课程的改进等环节,以叙事的方式,用反思的手段,细腻地回顾了《景语·情语》写作教学的过程.
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区信达外国语学校 浙江杭州 311000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年14期
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