【摘 要】
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在科学课教学实践中,我们已经认识到科学记录是学生理解科学知识的有效工具,是呈现学生亲历探究过程的有效载体。教师在教学中也普遍重视科学记录,要求学生在探究过程中进行
【机 构】
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山东省济南市历城区华山镇中心小学,
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在科学课教学实践中,我们已经认识到科学记录是学生理解科学知识的有效工具,是呈现学生亲历探究过程的有效载体。教师在教学中也普遍重视科学记录,要求学生在探究过程中进行科学记录。但在实际教学中,仍存在一些问题。
In the teaching of science, we have realized that scientific record is an effective tool for students to understand scientific knowledge, and it is an effective carrier to show students the process of inquiry. Teachers also generally attach importance to scientific records in teaching, requiring students to conduct scientific research in the process of inquiry. However, in actual teaching, there are still some problems.
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