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【摘要】
开展生活技能教育 撑起学校德育新天地
【摘 要】
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【摘要】 著名教育家陶行知先生曾明确提出：生活教育是以生活为中心之教育，从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。就生活技能教学来说，生活技能不仅仅是指洗衣、做饭等生存能力，同时也包括着一个人的心理社会能力。小学教育阶段是学生学习生活技能的重要阶段，不仅仅是小学的德育课程，在其他课程的教学过程当中也需要对学生的思想品格、心理素质等方面进行培养，帮助学生养成乐观向
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】随着社会的不断进步发展，人们的物质生活越来越丰富，生活的节奏越来越快，家长的压力也越来越重。加上现在二胎政策放宽，父母离异等原因，令众多孩子过早失去本应属于他们的童真，变得沉默寡言、自我封闭，不愿与外人接触，沉迷网络游戏;懒惰，不思上进;或者情绪失控，多动、冲动、行为偏激叛逆。在班中影响极坏，扰乱了正常的教学秩序。为此，作为一个教育者，看在眼里，急在心里，努力寻求好的办法去转变他们的思想行
【摘要】 近年，由于种种原因，劳动教育显然已经被淡化。新时代，国家需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者，劳动教育被提升到“五育并举”的重要地位。如何理解劳动教育的重要性？文章以廣州市中学生劳动技术学校开展的劳动教育为例，针对新时代劳动教育的重要性进行探讨。 【关键词】 劳动教育 创新发展 综合实践 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A
【摘要】《普通高中语文课程标准》把“整本书阅读”作为必修课程学习任务群，而我们要在生源相对薄弱的年级开展整本书阅读活动，提升学生的语文学科核心素养，是一个长期且艰巨的任务。备课组从活动实施等方面进行积极的探索，整理了一些方法促进整本书阅读活动有效开展。 【关键词】整本书阅读 实践研究 策略 整本书阅读是相对于单篇或片段阅读来说的，是读完整的一本书，是理解、鉴赏、评价、探究文本的一个思维过程。学
【摘要】高效课堂，顾名思义是在课堂中用较短的时间合理利用教学资源，较好的完成教学任务，从而取得最佳的教学效果。课本剧在语文课堂中，能够快速调动学生的学习兴趣，集合作、探究于一身，推动学生自主完成教学任务，提升教学品质，从而达到“点亮”语文课堂的作用。 【关键词】课本剧 高效课堂 探究 互动 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-063
【摘要】中学思政教师队伍的专业能力与师德素养，是中学思政教师队伍发展的核心要义，也是保障中学思政教育教学工作的关键内容。在中学思政教学实践中，要求思政教师有亲和力、教学经验、教学方法等，了解新课改要求与指导思想，能够适应教学改革新形势，要求思政教师应提升专业素质与能力。对此，社会、学校和教师自身合力协作，以提升高中思政教学为契机，大力落实优秀思政教师教育培养，更好地实现全面育人和立德树人目标。
【摘要】现阶段我国综合国力不断增强，有效推进了我国社会经济与科学技术的发展，从而使我国广大人民群众的生活水平不断提高，在此背景下我国广大人民群众与教育部门对我国德育教育工作的有效开展与顺利有了高度的重视。通过对现阶段我国高中班主任教育工作的实际情况进行科学合理的分析，我们不难看出高中班主任的教育工作在高中学校教育工作开展的环节中有着必不可少的重要作用，而在高中班主任开展教育工作的环节中最为重要的教
【摘要】 在新课改的推动下，如何组织有效的活动，达到改善英语课堂环境的要求，是不少英语教师的关注的问题。初中英语的改革，不仅对教师的教学方法，而且对教师的素质要求也有所提高。因此，该怎么使課堂教学效率提高，增加学生的兴趣呢？本文将针对初中英语教师在教学中所存在的问题，并结合当下所要求的教学理念进行简要的叙述，并且提出相应的措施。 【关键词】 新课改背景 初中英语 策略 【中图分类号】 G6
【摘要】整本书的阅读与研讨可以有效提升学生的语文核心素养，为有效有序地落实该任务群，笔者把切入点放在“整书的阅读与书评的写作”上，希望通过构建有相对稳定的结构和富有弹性的实施机制的课外阅读教学范式来提高阅读的质量，“以读促写、以写促读、读写并重”提高学生的语文核心素养。 【关键词】语文核心素养 研讨 阅读范式 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2
【摘要】 深度思维是我国现代教育理念的重点内容，基于深度思维的高中生物学课堂教学是高效的、高质量的，更是符合高中学生学习需求的。在实际情况中，为了更好地让学生进入深度学习状态，教师在课堂中会更重视对学生的思维培养，结合课堂的深度学习环节，学生的深度思维也会慢慢形成。本文将就实际情况来分析深度思维的课堂教学意义，并提出有效策略。 【关键词】 深度思维 高中生物学 课堂教学模式 【中图分类号】