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【摘 要】目的：探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法：将我院2020年1月至12月期间100例糖尿病患者，双盲随机法分两组。对照组给予常规健康教育，观察组实施健康教育临床护理路径。比较两组护理前后空腹血糖和餐后两小时血糖水平、糖尿病知识掌握度、血糖控制达标率。结果：观察组空腹血糖和餐后两小时血糖水平优于对照组，糖尿病知识掌握度高于对照组，血糖控制达标率高于对照组（P<0.05）。结论：糖尿病患者实施健康教育临床护理路径效果确切，可有效改善患者的血糖情况，提高糖尿病知识掌握度，提高血糖控制达标率，值得推广和应用。
【关键词】糖尿病；健康教育；临床护理路径；应用效果
近年来，糖尿病成为一种慢性疾病，且发病率较高，加剧了我国的老龄化。现在尚无根治的办法，只能通过控制血糖水平，维持患者正常生活。通过研究发现，对糖尿病患者进行积极的治疗及护理干预，能有效地减轻患者的痛苦，提高生存质量。但是，一些报告和实践表明，部分患者对疾病知识认识不足，导致治疗不重视，生活质量下降，导致疾病复发，影响患者的生存。作为一种护理模式，临床护理路径已被广泛采用。这是一种通过日程表来确定护理步骤、内容、规则和目标的方法[1]。本研究探析了糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果，报道如下。
1.1 一般资料
将我院2020年1月至12月期间100例糖尿病患者，数字表随机法分两组。每组例数50。观察组，男38例，女12例，年龄41岁～71岁，平均年龄（53.12±2.21）岁。对照组，男36例，女14例，年齡32岁～70岁，平均年龄（53.45±2.01）岁。两组一般资料统计（P>0.05）。
1.2 方法
对照组给予常规健康教育， 观察组实施健康教育临床护理路径。在病人住院期间，护士应询问和了解病人对健康教育的需求，并以病人为中心做好护理工作。主治医师、护士长、护士要根据病人的实际情况，制定出健康教育的临床护理路径。对糖尿病病人进行健康教育的临床护理途径主要包括：（1）糖尿病病人入院时，护士应介绍医院环境、合格医生、护理人员和有关规章制度；发放糖尿病健康教育路径表，向其说明内容；对常规检查项目进行合理评价；并对相关注意事项进行说明。（2）在住院1天～2天中开展糖尿病相关疾病知识的宣传教育，及时观察病人的病情变化；（3）在住院3天～4天开展饮食教育，介绍糖尿病饮食原则，指导病人根据自己的情况制定饮食计划，确保病人合理饮食。（4）入院后第5天～6天进行糖尿病相关药物的宣传教育，讲解不同药物、治疗效果、用法、可能出现的不良反应及处理办法；（5）入院后第7天～8天，对病人进行自我管理方面的宣传教育，指导病人做好口腔、眼镜、皮肤的日常护理。（6）入院后第9天～10天应用运动疗法，根据病人的实际情况选择适当的运动方式和量，说明运动时应注意的事项，让病人在离开医院前掌握自我监测血糖、尿糖的方法。
1.3 观察指标
比较两组护理前后空腹血糖和餐后两小时血糖水平、糖尿病知识掌握度、血糖控制达标率。
1.4 统计学处理
采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2.1 空腹血糖和餐后两小时血糖水平
护理前两组空腹血糖和餐后两小时血糖水平比较（P>0.05），护理后两组均显著降低，而其中观察组空腹血糖和餐后两小时血糖水平显著低于对照组（P<0.05），见表1。
2.2 两组糖尿病知识掌握度比较
观察组的糖尿病知识掌握度比对照组高（P<0.05）。观察组的糖尿病知识掌握度是（95.21±3.45）分，而对照组的糖尿病知识掌握度是（84.45±2.01）分。
2.3 两组血糖控制达标率比较
观察组的血糖控制达标率96.00%比对照组80.00%高（P<0.05）。
近几年糖尿病的发病率很高，至今没有根治的方法。要改善症状、提高生活质量，必须有效地控制血糖。一项研究指出，对糖尿病患者进行有效的治疗和临床护理干预，不仅能有效地改善他们的病情，而且能提高他们的生活质量，这已得到患者及其家属的认同。而糖尿病治疗最重要的是控制血糖[2]。
采用临床护理路径模式进行健康教育，全面开展饮食、运动、运动、药物、运动自我监测等方面的健康教育。按照路径内容开展教学，可提高病人自理能力，可使健康教育更具组织性、针对性、计划性和预见性，使病人及时了解有关信息，增强自我保护能力。并根据护理路径，逐步、分阶段、健康指导，避免传统护理模式中由于忙碌因素而导致的疏忽或遗漏，整合整体护理理念，做到以人为本，有利于提高护士护理服务积极性，提高医患沟通效率，及时发现并纠正病人缺陷，提高服务质量，使病人更满意。
综上，健康教育临床护理路径在糖尿病患者中实施效果确切，能有效改善患者血糖状况，提高患者糖尿病知识掌握度，提高血糖控制达标率，值得推广应用。
参考文献
[1] 杨丽娜.临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果分析[J].现代实用医学，2021，33（3）：362-363.
[2] 梁锦云，范颖，陈尧.健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析[J].糖尿病新世界，2021，24（5）：9-12.
【关键词】糖尿病；健康教育；临床护理路径；应用效果
近年来，糖尿病成为一种慢性疾病，且发病率较高，加剧了我国的老龄化。现在尚无根治的办法，只能通过控制血糖水平，维持患者正常生活。通过研究发现，对糖尿病患者进行积极的治疗及护理干预，能有效地减轻患者的痛苦，提高生存质量。但是，一些报告和实践表明，部分患者对疾病知识认识不足，导致治疗不重视，生活质量下降，导致疾病复发，影响患者的生存。作为一种护理模式，临床护理路径已被广泛采用。这是一种通过日程表来确定护理步骤、内容、规则和目标的方法[1]。本研究探析了糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果，报道如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
将我院2020年1月至12月期间100例糖尿病患者，数字表随机法分两组。每组例数50。观察组，男38例，女12例，年龄41岁～71岁，平均年龄（53.12±2.21）岁。对照组，男36例，女14例，年齡32岁～70岁，平均年龄（53.45±2.01）岁。两组一般资料统计（P>0.05）。
1.2 方法
对照组给予常规健康教育， 观察组实施健康教育临床护理路径。在病人住院期间，护士应询问和了解病人对健康教育的需求，并以病人为中心做好护理工作。主治医师、护士长、护士要根据病人的实际情况，制定出健康教育的临床护理路径。对糖尿病病人进行健康教育的临床护理途径主要包括：（1）糖尿病病人入院时，护士应介绍医院环境、合格医生、护理人员和有关规章制度；发放糖尿病健康教育路径表，向其说明内容；对常规检查项目进行合理评价；并对相关注意事项进行说明。（2）在住院1天～2天中开展糖尿病相关疾病知识的宣传教育，及时观察病人的病情变化；（3）在住院3天～4天开展饮食教育，介绍糖尿病饮食原则，指导病人根据自己的情况制定饮食计划，确保病人合理饮食。（4）入院后第5天～6天进行糖尿病相关药物的宣传教育，讲解不同药物、治疗效果、用法、可能出现的不良反应及处理办法；（5）入院后第7天～8天，对病人进行自我管理方面的宣传教育，指导病人做好口腔、眼镜、皮肤的日常护理。（6）入院后第9天～10天应用运动疗法，根据病人的实际情况选择适当的运动方式和量，说明运动时应注意的事项，让病人在离开医院前掌握自我监测血糖、尿糖的方法。
1.3 观察指标
比较两组护理前后空腹血糖和餐后两小时血糖水平、糖尿病知识掌握度、血糖控制达标率。
1.4 统计学处理
采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 空腹血糖和餐后两小时血糖水平
护理前两组空腹血糖和餐后两小时血糖水平比较（P>0.05），护理后两组均显著降低，而其中观察组空腹血糖和餐后两小时血糖水平显著低于对照组（P<0.05），见表1。
2.2 两组糖尿病知识掌握度比较
观察组的糖尿病知识掌握度比对照组高（P<0.05）。观察组的糖尿病知识掌握度是（95.21±3.45）分，而对照组的糖尿病知识掌握度是（84.45±2.01）分。
2.3 两组血糖控制达标率比较
观察组的血糖控制达标率96.00%比对照组80.00%高（P<0.05）。
3 讨论
近几年糖尿病的发病率很高，至今没有根治的方法。要改善症状、提高生活质量，必须有效地控制血糖。一项研究指出，对糖尿病患者进行有效的治疗和临床护理干预，不仅能有效地改善他们的病情，而且能提高他们的生活质量，这已得到患者及其家属的认同。而糖尿病治疗最重要的是控制血糖[2]。
采用临床护理路径模式进行健康教育，全面开展饮食、运动、运动、药物、运动自我监测等方面的健康教育。按照路径内容开展教学，可提高病人自理能力，可使健康教育更具组织性、针对性、计划性和预见性，使病人及时了解有关信息，增强自我保护能力。并根据护理路径，逐步、分阶段、健康指导，避免传统护理模式中由于忙碌因素而导致的疏忽或遗漏，整合整体护理理念，做到以人为本，有利于提高护士护理服务积极性，提高医患沟通效率，及时发现并纠正病人缺陷，提高服务质量，使病人更满意。
综上，健康教育临床护理路径在糖尿病患者中实施效果确切，能有效改善患者血糖状况，提高患者糖尿病知识掌握度，提高血糖控制达标率，值得推广应用。
参考文献
[1] 杨丽娜.临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果分析[J].现代实用医学，2021，33（3）：362-363.
[2] 梁锦云，范颖，陈尧.健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析[J].糖尿病新世界，2021，24（5）：9-12.