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以临沧卫生学校为例，分析中职学校课程思政现状，探究深入挖掘医学课程思政元素的方法，以课程思政理念重构课程目标、优化教学内容，以课程思政观创新教学方法，有机融合医学知识与思政元素，使医学课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，发挥医学课程育人功能。
中职医学课程知识与思政元素融合路径的实践探索
【摘 要】
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以临沧卫生学校为例，分析中职学校课程思政现状，探究深入挖掘医学课程思政元素的方法，以课程思政理念重构课程目标、优化教学内容，以课程思政观创新教学方法，有机融合医学知识与思政元素，使医学课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，发挥医学课程育人功能。
【机 构】
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云南省临沧卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2023年05期
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