【摘 要】
：
高师学校学前专业老师在开展英语教学设计时,即要注意培养学生的综合能力更要注重培养学生的运用语言能力。本文重点研究幼儿园中学前专业的发展前景。
Teachers in prescho
论文部分内容阅读
高师学校学前专业老师在开展英语教学设计时,即要注意培养学生的综合能力更要注重培养学生的运用语言能力。本文重点研究幼儿园中学前专业的发展前景。
Teachers in preschool education in normal schools should pay more attention to cultivating the comprehensive ability of students while cultivating students’ ability to use English when carrying out the design of English teaching. This article focuses on kindergarten preschool professional development prospects.
其他文献
用卫生部武汉生物制品研究所生产的三批乙型脑炎减毒活疫苗对湖北省近6万名1—10岁健康儿童进行大面积接种反应观察，发生反应21例，反应率为3．5／万，其中轻度发热率为3．0／万，局部过敏性
王刚小传王刚,男,1955年1月3日生,山东齐河人,西南政法大学法律系大学本科毕业,现在职研究生课程学习。1985年9月至1991年10月,在公安部刑事侦查局大要案侦查处工作,师从乌国
随着我国社会主义市场经济体制的确立,非公有制经济有了很大的发展。工会工作传统的运行模式已不能适应新形势的发展,非公有制企业劳资关系和劳资矛盾日益突出。为此,工会应
四川省成都戒毒劳教所按照司法部劳教局提出的《劳教戒毒基本模式》的要求,更新观念,开拓创新,积极探索劳教戒毒的新模式,提出了符合实际,具有劳教特色的戒毒模式“三期九段
瓦特看到开水顶起壶盖产生了疑问,最终研制出蒸汽机;牛顿因从枝头落下的苹果引起了思考,而后发现了万有引力。“发明千千万万,起点是一疑。”其实,对于阅读,起点的“疑”也一
1.问题的提出学生是体育学习和发展的主体,体育教学活动就是为学生的身体锻炼和综合素质发展服务的,体育课落实学生体育学习的主体地位对我们达成体育课各领域的目标具有重要
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、数学素质的涵义与特征 素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构，是决定其主体活动功能、状况及质量的基本因素。数学作为一种客观抽象出来的自然科学，属于社会素质的范畴。人的数学素质是人的数学素养和专业素质的双重体现，按照当前数学教育界比较一致的公论，数学素质大致涵义有以下四个表现特征。 1．数学意识。即用数学的眼光去观察、分析和表示各种事物的数量关系、空间关系和数学信息，