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高校理科课程因其理论的抽象性、复杂性等而难学难教。微电影是一种有效的新型载体,将理科课程中晦涩难懂的理论分析融入生动形象的小故事中,并以微电影的形式予以展示,用以辅助课堂教学,将是一种新颖的、易激发学生学习兴趣的教学手段。具体地,本文从微电影辅助微积分课堂教学的实践和探索经验出发,论证了微电影辅助高校理科课程教学的可行性和高效性。