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在小学数学教学中,充满智慧的游戏教学设计,能迅速拉近教师和学生的距离、拉近学生和文本的距离、拉近文本和生活的距离,能有效吸引学生的注意力,使学生从自由散漫的状态转入主动求知的自觉学习状态,为高效学习做好心理和情感上的准备。使学生在轻松有趣的氛围中玩转数学、提升素养成为可能。
让学生在快乐的游戏中“玩转”数学——以“认识方向”一课教学为例
【摘 要】
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在小学数学教学中,充满智慧的游戏教学设计,能迅速拉近教师和学生的距离、拉近学生和文本的距离、拉近文本和生活的距离,能有效吸引学生的注意力,使学生从自由散漫的状态转入主动求知的自觉学习状态,为高效学习做好心理和情感上的准备。使学生在轻松有趣的氛围中玩转数学、提升素养成为可能。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年33期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学数学‘1+X’高阶阅读教学方式的实践研究”阶段性研究成果，课题编号：普教立项2020/205；
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