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当前，思想品德课教育实效普遍不高，教师往往花了很多的时间和精力，开展了很多活动，教育效果却不太明显。在教学调查中，我们发现这主要是教师在处理教学内容时，往往忽视了学生的内在需要与能动性。思品课程资源是个宽泛的概念，既包括教材内容、教材以外与教学内容相关的资料、
思品课教学内容的“四化”
【摘 要】
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当前，思想品德课教育实效普遍不高，教师往往花了很多的时间和精力，开展了很多活动，教育效果却不太明显。在教学调查中，我们发现这主要是教师在处理教学内容时，往往忽视了学生的内在
【机 构】
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潮安县登塘中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2012年3期
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