【摘 要】
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小学数学概念教学,是小学生学好数学的基础。特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个事物、理解一个数学道理,主要是凭
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小学数学概念教学,是小学生学好数学的基础。特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个事物、理解一个数学道理,主要是凭借事物的具体形象。如教师忽视小学生这个特点,而单纯抽象地进行概念教学,那么教学效果一定不会好,因此,教师在数学概念教学的过程中,一定要做到细心、耐心,尽量从学生日常生活中
Primary school mathematics teaching, is the basis for primary school students to learn mathematics. Especially the lower primary school pupils, due to the limitation of age, knowledge and life, their thinking is in the stage of concrete image-based thinking. Understand a thing, understand a mathematical truth, mainly by virtue of the specific image of things. If the teacher ignores the characteristics of primary school students, but the concept of purely abstract teaching, then the teaching effect will not be good, therefore, teachers in the process of mathematical concept teaching, we must be careful, patient, try to students from everyday life
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