小学低年级学生良好书写习惯养成教育策略分析

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  摘要:《语文课程标准》明确提出,低年级学生必须规范书写,字体要整洁、端正。因此,书写在小学语文教学中占有重要地位。本文从激发学生的书写兴趣、引导学生善于观察这两个方面入手,探讨了如何培养小学低年级学生良好的书写习惯。
  关键词:小学低年级
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摘要:目前,新课程改革要求在教学活动中深入贯彻创新教学理念。在教学过程中,小学数学教师不仅应该致力于发展学生的个性,更应该加强激发学生的学习兴趣,以此来调动学生数学学习的积极性。此外,小学数学教师还应该在课堂中营造生动、和谐的教学氛围,使得学生积极主动地参与到数学活动中。本文对如何运用兴趣教学法提高小学数学教学效率进行了一番探究。  关键词:小学数学 兴趣教学法 运用  在小学数学教学中,数学教师
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摘要:在小学语文习作教学中,教师需依照语文核心素养理论,引导学生找到最佳“习作状态”,精准地把握习作的本质特征,培育学生的核心素养,促进学生更好地培养习作思维与价值观。本文以学科核心素养为依托,探讨了小学语文传统习作教学中的问题,为小学语文习作教学提供新思路,旨在探索一套行之有效的习作教学方法。  关键词:小学语文 核心素养 习作教学  关于如何提升小学语文习作教学的实效性,在学术界至今还存在着诸
摘要:数学在高中课程体系中占据着重要位置,关系到物理、化学等其他理工类课程的学习。随着新课程改革的实施,高中数学教师的教学观念与模式已经发生了很大变化,但同时也存在着很多问题,影响了高中数学教学质量。本文探讨了高中数学教学过程中存在的问题,提出了相应的解决对策,旨在提升高中数学教学效率。  关键词:高中数学 问题 应对策略  为提高课堂教学有效性,教师寻求和探索了很多方式来帮助学生提高学习的方法和
摘要:如今,学徒制的教学制度已经比较成熟,很多西方发达国家已经可以合理利用这一制度,并取得了良好的效果。然而,我国教育虽然也在尝试运用学徒制,但还是处于初级摸索阶段。中职学校可以借助和创新学徒制,改善这一制度在我国的运用现状。基于此,本文分析了我国现代学徒制人才培养的现状,并提出了一些现代学徒制培养模式。  关键词:中职学校 现代学徒制 培养模式  学徒制是指在专业人士的指导下,学徒参与实际的实践
随着初中英语新课程改革的不断推进,对英语教学的要求也越来越高。当前的英语教学有很多令人不满意的地方,如课堂教学氛围不活跃、学生学习热情低落、教学效率不高等,这样的教学严重阻礙了学生的全面发展。笔者认为,教师应革新教学模式,具备创新意识,创造更好的教学方法,提高英语教学的水平,紧跟教育发展的要求,利用有效的教学方法激发学生英语学习的兴趣,提高课堂教学效率。  一、初中英语教学现状  1.以往的教学方
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