心理干预在小学心理健康教育中的应用

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随着新课程改革的深入,如何提升教学有效性成为教师探讨的话题,在这样的背景下产生了很多新型、有效的教学模式,“以写促读”就是一种小学语文阅读教学模式。“以写促读”是始于“写”的读,也是基于“读”的写,对改善小学语文阅读教学质量有一定的效果。
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