用待定系数法构造辅助数列

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oogt715
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  求通项公式是高考数列的常见题型,其中由递推公式求通项公式是一个重要的考点,也是一个复习的难点,而用待定系数法构造辅助数列是解此类问题的一个行之有效的方法.下面对其一般解法进行归纳. 全文查看链接
其他文献
近日,由《中国建筑防水》杂志社编辑出版的家居防水杂志——《中国建筑防水·悦居》杂志改版为月刊,《中国建筑防水·悦居》杂志APP(简称"《悦居》APP")在苹果和安卓市场
思想品德课就要对学生进行品德教育,培养高尚情操,塑造美好心灵。让学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,上好思想品德课意义重大。为此,在多年的教学中,我探索了一些方法,总结了一些经验,与大家共享。    一、提高自身的业务素质    俗话说:“打铁先要自身硬。”实施素质教育,首先要提高教师的自
宁夏大剧院项目外形设计采用“花开盛世”的总体思路,上部造型就像一朵盛开的莲花,下部是一个基座.其立面设计采用大面积的石材幕墙及玻璃幕墙,防水密封设计时针对不同的部位
兴趣是积极探究事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向。心理学家夸美纽斯早就说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”可见,兴趣是学生进行学习的强大动力和内在力量。可以说兴趣“是成材的起点”或“是最好的老师”。只有使学生对学习产生兴趣,才有可能取得良好的学习成绩。体育兴趣是指人们力求认识和优先从事某种体育活动的心理倾向。所以,体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与
分别选取了进口和国产两个不同厂家生产的甲基三乙酰氧基硅烷(MTAS)、乙基三乙酰氧基硅烷(ETAS)、丙基三乙酰氧基硅烷(PTAS)交联剂,并制备了酸性有机硅密封胶,对比研究了不同类型及
任务型教学(Task-based Teaching)的理念是在上世纪八十年代由N.S.Prabhu在其《过程教学大纲》中提出,并经过许多语言教学工作者的努力,于上世纪90年代逐步成熟的。  任务型教学模式与其他交际教学模式的最大不同就在于它特别强调采用具有明确目标的“任务”来帮助学生更积极主动地学习和运用语言,使他们产生更强烈的学习动机,成为自主的学习者。在设置有难度但经过努力可以完成的任务时,教
旧的教学模式从“教材→教师→学生”的顺序来完成教学。就学生而言,尽管手持教材,但他们不清楚教师将要讲什么、怎么讲。教师授课时注重教案内容的落实,很容易让学生沦为记笔记的机器,课堂上根本没有时间来思考和消化,其结果是“过程体验>学习速度>理解深度”。“学案导学”教学法旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益,其结果是“过程体验<学习速度<理解深度”。教师课前要精心编撰导学案,它是供学
2015年5月29日,河北省建筑防水工程协会一届二次会员代表大会暨二届一次理事会在河北石家庄召开。本次大会是河北省建筑防水工程协会首次换届大会,会议选举产生了协会第二届
新课程改革下的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,课堂教学评价是激发学生学习兴趣和提高课堂教学质量的重要手段。作为素质教育的具体实施者,教师应该不断探索新的课堂教学评价方法,利用激励性评价在师生之间营造出一种和谐、平等的课堂气氛,使学生在学习中不仅开启了心智,陶冶了情操,同时也愉悦了身心。  激励性评价是指在课堂教学中,教师通过语言、情感等适当的方式,及时地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓
在提倡素质教育的今天,我们都明白“授人以鱼,不如授人以渔”的道理。但如何让学生在课堂教学中作为主体,积极主动地去探索知识,从而培养学生观察、思维、动手、创新等能力,仍是目前困扰教师的一大难题。作为一名普通的中学化学教师,我很想让每一堂课都能使学生有更多机会主动体验探究过程,激发学生的学习热情,提高课堂效率。在课堂教学中怎样尽量把学的权利还给学生呢?一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习“兴趣是