摘 要：学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。德育工作是一项艰苦而又需要耐心的工作。我坚信，“一分耕耘，一分收获”。
　　关键词：良好品质；以身作则；舆论；班风；转化
　　良好的品质是一个人走向成功的基础。今天的儿童，是21世纪国家的栋梁，担负着“振兴中华”这个光荣而艰巨的任务，因而他们必须具备良好的行为习惯和高尚的思想品质。但是，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。如何做好班级德育管理工作，我从以下几点做起：
　　1 确立班集体的奋斗目标
　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　2 为人师表，以身作则
　　在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。在学生面前，自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
　　3 培养正确舆论和良好的班风
　　正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
　　比如：有的学生在背后说别的同学的坏话、向新转来的同学索要东西……针对这种情况，我组织同学们开展了《珍惜我们身边的朋友》的班会，会上对这些现象进行揭露，对它的危害进行了辩论，同学们渐渐变得团结友爱了。有一个同学非常喜欢拿别人的东西，有一次居然“偷”到了别人的家中，造成了非常恶劣的影响，我请全班同学观看了有关这方面教育的视频，又通过我的总结发言，使他们认识到这样做的危害，从而对全班同学进行了教育。
　　孩子们还小，好多时候他们分不清对与错，这时候就需要老师站出来帮助他们来分辨，把他们的“错”引向“对”，在班级中形成正确的舆论和良好的班风，帮助同学们养成良好的思想品质。
　　4 循循善诱，做好学困生的转化工作，以“学习”带“品质”
　　对于每一名教师来说，转化学困生是一项必不可少的工作。我认为对学困生要给予特别的关爱。因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。比如：为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围，在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给他们创造條件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
　　总之，德育工作是一项艰苦而又需要耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一分耕耘，一分收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心间，且瞬时又化为强大的动力，让自己更加努力地投入到以后的工作中去。