【摘 要】
：
数学是初中生必须学习掌握的一门基础学科,为了帮助学生们更好地掌握初中数学知识,教师一直在不断进行探索,以获取更为科学有效的教学方式.理解性教学就在这个时候登上了初中
论文部分内容阅读
数学是初中生必须学习掌握的一门基础学科,为了帮助学生们更好地掌握初中数学知识,教师一直在不断进行探索,以获取更为科学有效的教学方式.理解性教学就在这个时候登上了初中数学教学的舞台,其旨在深入认识、灵活应用数学知识,激发学生数学学习的兴趣和数学思维,充分调动学生学习的积极性,引导学生进行自主探究性学习.
其他文献
目的:观察眼眶骨折患者手术后复视的康复护理效果.方法:随机分组,对照组实施常规护理,观察组实施康复护理.结果:观察组有效率97.1％、患者对护士护理态度、技能及护理安全性的
【教学案例】以上是四年级下册教材第26页内容,教学三角形按角的大小分类,教材首先呈现了6个不同形状的三角形,要求学生仔细观察各个三角形的每个角是什么角,并把观察结果填
子宫肌瘤是妇科常见疾病之一,也是女性生殖器官最常见的良性肿瘤,有数据统计,约有20％的女性患有子宫肌瘤,因此也被称为“妇科第一瘤”,多见于未育、晚育及性生活不协调的妇女.
高效已经成为现代社会的基本特征,各行各业的领军人物都致力于走向高效之路.作为培养人才的教育机构,也应顺应时代发展潮流来构建高效课堂.数学在初中教育领域占据着基本学科
数学的学习其实是大量独立的思维活动,一切操作、交流、合作活动都是在独立思考完成的基础上进行的,而这样的思维活动需要的是静谧。静谧,让感知更有宽度;静谧,让操作更有力
学生数学素质的高低主要体现在学生的数学思维能力方面.因此,作为初中数学教师,其在实际的教学过程中,应务必注重对学生数学思维能力的培养,如此方能在确保教学效果的同时增
目的:探究对阿尔茨海默病患者实行人文护理对其认认知功能障碍起到的干预效果.方法:以我院2019.05-2019.09期间所接纳治疗的阿尔茨海默病患者50例作为研究对象,基于随机分组
现代教育理论告诉我们,只有遵循学生认知特点的教学才能保证教学任务的完成。在小学数学教学中,我们必须遵循儿童的认知特点开展教学,这样才能帮助小学生真正理解数学知识。
初中数学教学中,教师要创造形象情境,发展学生的思维,创造轻松的环境,挖掘学生的潜能,有效评价教学,激发学习欲望,创造轻松和谐民主的师生关系,突出学生学习的主体地位,展示
目的:探讨优质护理服务在生殖中心护理中的应用价值.方法:选取2018年6月到2019年10月到我院生殖中心进行不孕症就诊患者,共86例,采用随机数字表法将其分为对照组与试验组,各4