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疑是求之源。正如古人所云“疑是思之始，学之端”、“学起于思，思源于疑”、“于不疑处有疑，方是进矣。”说到底，读书无疑还不如不读书。在中职语文课堂上，要充分调动学生学习积极性，就要通过巧妙设疑、引导质疑、合作解疑，充分利用学生强烈的求知欲，全面提高学生在课堂教学中的参与广度和深度，从而提高中职语文的实效性。