【摘 要】
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2014年,日本京都大学以文部科学省启动的“全球顶尖大学计划”为契机,开启了以“日本网关”为名的世界一流大学建设进程。“日本网关”按照“4+6”模式,分两步完成从2014到20
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2014年,日本京都大学以文部科学省启动的“全球顶尖大学计划”为契机,开启了以“日本网关”为名的世界一流大学建设进程。“日本网关”按照“4+6”模式,分两步完成从2014到2023年的10年发展部署。目前,该模式已经进入第二个发展阶段。纵观4年来的发展成果,京都大学凭借开发全球课程与学位项目、构建校园话语体系、促进师生队伍的多样性和流动性,成为日本高等院校国际化改革的模板之一。
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目前，新课程改革的浪潮已在全国铺开，我校作为河北省唐山市新课程改革示范研训基地，经过十几年的不断探索，在教法上，初步形成了具有普遍推广价值的“八步教学法”，这一教学方法的实施，有效地提升了学生的整体素质，教学质量得到了明显的提高。在这里，笔者略谈一下自己的点滴做法与体会。 一、基本做法 1.检查预习 有效的预习才会保证预习的质量，因此，培养学生的预习习惯和能力，是提高课堂效率的关键所
1.引言 在本文里，我們主要讨论与多线性caldero’n-Zygmund算子类似的一类多线性算子。
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摘 要：加拿大安大略省于2018年底发布的《初任教师入职培训项目指南2018》对该省初任教师入职培训项目进行了完善与整合，包括扩大項目覆盖的教师范围，通过规范化的操作模型对计划的有效实施进行系统化指导等，以进一步延续该项目实施以来取得的成效。 关键词：加拿大;教师教育;初任教师;入职培训 2018年11月27日，加拿大安大略省教育部发布《初任教师入职培训项目指南2018》（New Teache
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