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摘 要
小学英语教学中对绘本资源的运用分析
【摘 要】
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摘 要近些年，随着素质教育的开展，小学英语教育开始面临着更大的挑战。教师们也逐渐将多样化的教学模式和教学工具融入课堂中，助力小学英语教学的发展，绘本就是众多教学工具中比较有效的一种。本文站在小学英语教学的角度分析，探索英语绘本资源在教学中的应用策略，希望可以丰富小学英语教学内容，为教学实践添砖添瓦。 关键词小学;英语;英语绘本;运用策略 中图分类号：G628，G623.31 文献标识码：A 文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年32期
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摘 要小学数学学科课堂改革的道路漫长，必须从教师培训入手，形成思想意识转变和教育教学先进方法的传递。为了更好地形成小学数学高效课堂，本文从多方面对高效课堂教学措施进行了探究。 关键词小学数学;高效课堂;教学措施 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0126-01 小学数学教学一直是小学教育教学工作的重中之重，对新课程改革在小学教育中的推广和深入
摘 要在《中国学生发展核心素养》的指引下，小学数学学科高度重视在教学中践行培养“全面发展的人”。在实际教学中，由于小学生的思维发展水平差异，出现“后进生”。本文根据《中国学生发展核心素养》中“学会学习”这一素养，基于小学生的身心发展特点，结合小学数学课堂教学的教学规则，从乐学善学、信息意识、勤于反思这三方面探究在课堂教学中转化后进生的策略。 关键词小学数学;学科素养;后进生;课堂教学 中图分类
摘 要在科技亲子实践活动中，激发幼儿科学的好奇心和探究欲望，发展认识能力，能发现周围环境中有趣的事情;还能培养幼儿观察、乐于动手动脑、发现和解决问题的能力;也能让幼儿喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 关键词幼儿;关爱环境 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0032-01 在每天手机不离身、满大街网吧、眼睛近视弱视的环境下倡导家长回
摘 要小学生的年龄、性格处于一个敏感发育的时期，这个时期是建立他们健全人格和健康心理的重要时期，除了家庭的培养，最重要的就是学校的教育，因此老师可以用核心素养作为指导，优化小学心理健康教育教学设计;用课堂连接生活，再把生活融入课堂，达到核心素养指导下小学心理健康教学设计的目的。 关键词核心素养;心理健康教育;小学;课程设计 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要在当前新课改的环境下，对于初中生物教学上也有一定的要求，要求教师打破原有的教学理念，更加注重培养学生综合能力。当前在初中阶段生物教学中根据学生的认知和个性特点，采用多种方式开展教学，提高学生对于生物学科学习的兴趣，从而让初中生物课堂更加有序和高效。当前小组合作教学方式在初中生物教学中应用比较广泛，可以有效调动学生的学习积极性，让学生更加热爱生物学科，本文在素质教学环境下对于生物学科有效开展小
摘 要在素质教育理念下，国家对农村幼儿教育予以高度重视，并基于现阶段的教育现状，提出了“培养幼儿良好行为习惯”的新要求。也就是说，幼儿园及教师在开展幼儿教育活动时，应选择与幼儿成长规律和发展特点相契合的手段帮助他们养成良好的习惯，让幼儿更好地满足社会发展对人才培养提出的新要求。鉴于此，本文对如何利用家园合作培养农村幼儿良好行为习惯进行探究。 关键词家园合作;农村幼儿;良好行为习惯 中图分类号：
摘 要幼儿时期是孩子性格、人格以及各方面行为习惯养成的初级阶段，也是一个非常重要的阶段。因此，必须对幼儿启蒙教育给予足够的重视，尤其要把握住幼儿园体育运动环节，采取积极有效的措施促进幼儿综合素养的全面发展。本文针对游戏在幼儿园体育活动中的运用策略进行了专项研究，希望相关措施建议可以给全体幼儿教师提供有价值的参考。 关键词游戏;幼儿园;体育活动;运用策略 中图分类号：G613.7，G616，G8
摘 要小学数学教学的核心是培养孩子们的发现问题、解决问题的能力，这是该学科在小学阶段的重要教学目标。数学学科是一门应用型的基础学科，在生活中的许多方面都能够体现。小学数学教师应该在教学过程中精心设计教学环节，认真编排教学内容，帮助孩子们深入理解数学问题背后的数学思想，积极引导孩子们锻炼解决问题的能力。 关键词小学数学;解决问题;能力培养;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要新课标倡导“物理教学回归生活实际”，同时，明确要求教师要联系学生的实际生活环境，从学生的生活经验和已建立的知识结构出发，为学生创设物理情境。由此可见，将物理教学与生活实际联系起来不仅能够让抽象的物理知识形象化，还能提高学生学习物理的兴趣，提高物理的教学质量。鉴于此，本文重点研究了高中物理的生活化教学，全面阐述了高中物理教学生活化的实施策略。 关键词高中物理;生活化教学;策略分析 中图分类