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【摘
发展学生的思维能力，推动学生数学素养提升
【摘 要】
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【摘 要】 思维能力的培养是数学教学的高阶目标，在实际教学中，教师应该确立提升学生思维能力的目标，并围绕这一目标设计多层次的学习环节，比如为学生营造好的思考环境，推动学生多思考，多交流，引导学生的多样思考和多向思考等等，让学生在此过程中累积经验，切实提升思维能力。 【关键词】 思维能力;目标;多向思考;经验 数学教学的目标是多元的，包括基本知识的习得和基本技能的养成，也包括学生思维能力的提升
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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