【摘 要】
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随着经济和教育体制改革的深入,大学生价值观念会不断发生变化,将给学校教育工作带来了许多新矛盾、新问题。值得注意的是九十年代大学生价值观的变化已逐渐趋向价值主体的自
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随着经济和教育体制改革的深入,大学生价值观念会不断发生变化,将给学校教育工作带来了许多新矛盾、新问题。值得注意的是九十年代大学生价值观的变化已逐渐趋向价值主体的自我化,目标的功利化,途径的多样化,这种演变的趋势,既有与发展社会主义商品经济更加改革开放相适应的一面,也有与社会主义意识形态不相应适的一面,为此,本文就如何对大学生加强思想教育的问题提出一点看法。
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